Geschichte der Sozialen Arbeit - Helmut Lambers

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Résumé :
Einleitung 9 1 Einige wissenschaftstheoretische Vorbemerkungen 13 1.1 Die Begr?ndung: Warum Geschichte und welche? 13 1.2 Der Zeitpunkt: Wo ist der Anfang? 17 1.3 Die Orte: Was ist und wird erforscht? 18 1.4 Die Fragen: Was sind historisch kl?rende Fragen? 21 I Archaische Gesellschaft - Vom Geben und Nehmen bis zum Almosen 1 Sozialevolutive Charakteristik 28 2 Was sind die Ausgangsbedingungen des Helfens? 30 3 Helfen im Wandel gesellschaftlicher Entwicklung 33 4 Bedarfsausgleich 37 4.1 Kindheit 37 4.2 Hilfebed?rftigkeit 38 5 Reflexionsvorschl?ge 39 II Hochkultivierte Gesellschaft - Vom Almosen bis zur Erziehungsarbeit 1 Sozialevolutive Charakteristik 42 2 Bedarfsausgleich 46 3 Mittelalter und Neuzeit - Vom Almosen bis zur Arbeitspflicht 49 3.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 49 3.2 Weltbild und Philosophie 53 3.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 56 3.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 59 3.5 Zusammenfassung: Mittelalter und Neuzeit 65 3.6 Reflexionsvorschl?ge 67 4 Europ?ische Aufkl?rung - Von der Arbeitspflicht bis zur Arbeitserziehung 68 4.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 68 4.2 Weltbild und Philosophie 72 4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 75 4.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 84 4.5 Zusammenfassung: Aufkl?rung 87 4.6 Reflexionsvorschl?ge 89 5 Klassik, Idealismus, Romantik - Von der Arbeitserziehung bis zur Erziehungsarbeit 90 5.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 90 5.2 Weltbild und Philosophie 91 5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 92 5.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 100 5.5 Zusammenfassung: Klassik 103 5.6 Reflexionsvorschl?ge 105 III Moderne Gesellschaft - Von der Erziehungsarbeit bis zur Lebensbew?ltigung und Lebensf?hrung 1 Sozialevolutive Charakteristik 109 2 Bedarfsausgleich 112 3 Industrialisierung - Von der Erziehungsarbeit bis zur Zwangsarbeit und Ausbeutung 114 3.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 114 3.2 Weltbild und Philosophie 116 3.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 117 3.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 126 3.5 Zusammenfassung: Industrialisierung 137 3.6 Reflexionsvorschl?ge 139 4 Moderne und Niedergang - Von der Zwangsarbeit und Ausbeutung bis zum R?ckfall in die Barbarei 141 4.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 142 4.2 Weltbild und Philosophie 144 4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 146 4.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 153 4.5 Nationalsozialismus: Der Untergang der sozialp?dagogischen Idee 173 4.6 Zusammenfassung: Moderne und Niedergang 181 5 Sp?tmoderne und Zukunft - Von dem R?ckfall in die Barbarei bis zur Lebensf?hrung 186 5.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 186 5.2 Weltbild und Philosophie 189 5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 194 5.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 206 5.5 Soziale Arbeit auf dem Weg zur Wissenschaft 232 5.5.1 Sozialp?dagogik 234 5.5.2 Sozialarbeit und soziale Arbeit 237 5.5.3 Soziale Arbeit: Konvergenz von Sozialarbeit und Sozialp?dagogik 238 5.6 Zusammenfassung: Sp?tmoderne 239 5.7 Reflexionsvorschl?ge 242 6 Ausblick - Wohin geht Soziale Arbeit? Von der Subjektaneignung bis zum Beziehungsmanagement 244 Verzeichnisse 253 Abk?rzungsverzeichnis 253 Textquellenverzeichnis 255 Bildquellenverzeichnis 256 Literaturverzeichnis 257 Personenregister 272 Sachregister 274...

Biographie:
Prof. Dr. Helmut Lambers ist Professor im Ruhestand und lehrte im Fachbereich Sozialwesen an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen in M?nster.

Sommaire:
Einleitung 9 1 Einige wissenschaftstheoretische Vorbemerkungen 13 1.1 Die Begr?ndung: Warum Geschichte und welche? 13 1.2 Der Zeitpunkt: Wo ist der Anfang? 17 1.3 Die Orte: Was ist und wird erforscht? 18 1.4 Die Fragen: Was sind historisch kl?rende Fragen? 21 I Archaische Gesellschaft - Vom Geben und Nehmen bis zum Almosen 1 Sozialevolutive Charakteristik 28 2 Was sind die Ausgangsbedingungen des Helfens? 30 3 Helfen im Wandel gesellschaftlicher Entwicklung 33 4 Bedarfsausgleich 37 4.1 Kindheit 37 4.2 Hilfebed?rftigkeit 38 5 Reflexionsvorschl?ge 39 II Hochkultivierte Gesellschaft - Vom Almosen bis zur Erziehungsarbeit 1 Sozialevolutive Charakteristik 42 2 Bedarfsausgleich 46 3 Mittelalter und Neuzeit - Vom Almosen bis zur Arbeitspflicht 49 3.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 49 3.2 Weltbild und Philosophie 53 3.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 56 3.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 59 3.5 Zusammenfassung: Mittelalter und Neuzeit 65 3.6 Reflexionsvorschl?ge 67 4 Europ?ische Aufkl?rung - Von der Arbeitspflicht bis zur Arbeitserziehung 68 4.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 68 4.2 Weltbild und Philosophie 72 4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 75 4.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 84 4.5 Zusammenfassung: Aufkl?rung 87 4.6 Reflexionsvorschl?ge 89 5 Klassik, Idealismus, Romantik - Von der Arbeitserziehung bis zur Erziehungsarbeit 90 5.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 90 5.2 Weltbild und Philosophie 91 5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 92 5.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 100 5.5 Zusammenfassung: Klassik 103 5.6 Reflexionsvorschl?ge 105 III Moderne Gesellschaft - Von der Erziehungsarbeit bis zur Lebensbew?ltigung und Lebensf?hrung 1 Sozialevolutive Charakteristik 109 2 Bedarfsausgleich 112 3 Industrialisierung - Von der Erziehungsarbeit bis zur Zwangsarbeit und Ausbeutung 114 3.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 114 3.2 Weltbild und Philosophie 116 3.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 117 3.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 126 3.5 Zusammenfassung: Industrialisierung 137 3.6 Reflexionsvorschl?ge 139 4 Moderne und Niedergang - Von der Zwangsarbeit und Ausbeutung bis zum R?ckfall in die Barbarei 141 4.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 142 4.2 Weltbild und Philosophie 144 4.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 146 4.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 153 4.5 Nationalsozialismus: Der Untergang der sozialp?dagogischen Idee 173 4.6 Zusammenfassung: Moderne und Niedergang 181 5 Sp?tmoderne und Zukunft - Von dem R?ckfall in die Barbarei bis zur Lebensf?hrung 186 5.1 Allgemeine gesellschaftliche Charakteristik 186 5.2 Weltbild und Philosophie 189 5.3 Kindheit, Jugend und gesellschaftliche Reaktion 194 5.4 Armut, Hilfebed?rftigkeit und gesellschaftliche Reaktion 206 5.5 Soziale Arbeit auf dem Weg zur Wissenschaft 232 5.5.1 Sozialp?dagogik 234 5.5.2 Sozialarbeit und soziale Arbeit 237 5.5.3 Soziale Arbeit: Konvergenz von Sozialarbeit und Sozialp?dagogik 238 5.6 Zusammenfassung: Sp?tmoderne 239 5.7 Reflexionsvorschl?ge 242 6 Ausblick - Wohin geht Soziale Arbeit? Von der Subjektaneignung bis zum Beziehungsmanagement 244 Verzeichnisse 253 Abk?rzungsverzeichnis 253 Textquellenverzeichnis 255 Bildquellenverzeichnis 256 Literaturverzeichnis 257 Personenregister 272 Sachregister 274...