Germanistische Sprachwissenschaft - Graefen, Gabriele

. .

Résumé :
Inhalt 5 Vorwort 11 Grundlagen 13 1 Sprache und Sprachen 13 1.1 Pr?liminarien - einige Grundbegriffe 13 1.2 Die Sprachenvielfalt 15 1.3 Die Einteilung von Sprachen 20 1.4 Sprachkontakt 22 1.5 Sprachvergleich und Kontrastive Linguistik 24 2 Deutsch in Europa 27 2.1 Verbreitung und Variation 27 2.1.1 Standardsprachen des Deutschen 28 2.1.2 Sprachliche Variet?ten 29 2.1.3 Regionale Erscheinungsformen des Deutschen 30 2.2 Sprachver?nderung und Sprachgeschichte 33 2.2.1 Die indoeurop?ische Herkunft 33 2.2.2 Die germanischen Sprachen 35 2.2.3 Sprachgeschichtliche Periodisierung des Deutschen 37 2.2.4 Die Anf?nge der deutschen Sprache 38 2.2.5 Sprachentwicklung bis zur Neuzeit 39 2.3 Fremdsprachendidaktische Konsequenzen 42 3 Die Sprachwissenschaft: Arbeitsgebiete und Denkrichtungen 45 3.1 Vom Schreibunterricht zur Grammatiklehre 45 3.2 Von der Vergleichenden Philologie zu den heutigen Philologien 46 3.2.1 Die Indogermanismus-These 46 3.2.2 Die Weiterentwicklung der Philologie 48 3.3 Der Strukturalismus 49 3.3.1 Quellen und Einfl?sse 49 3.3.2 Das Sprachsystem und die Rede bei SAUSSURE 50 3.3.3 Der amerikanische Strukturalismus 52 3.3.4 Sprache als innerer Apparat: Generative Grammatik und Nativismus 53 3.4 Sprache und Denken 55 3.4.1 Kognitive Linguistik 55 3.4.2 Weltbildhypothese und sprachliche Relativit?tstheorie 56 3.4.3 Neurolinguistische Beitr?ge zur Linguistik 58 3.5 Die pragmatische Ausrichtung der heutigen Linguistik 59 4 Sprachwissenschaftliche Methoden 61 4.1 Introspektion und Empirie 61 4.1.1 Informantenbefragung und Experiment 63 4.1.2 Sammlung und Erhebung authentischer Sprachdaten 64 4.2 Aufzeichnung und Verschriftlichung m?ndlicher Sprachdaten 66 4.2.1 Aufzeichnung 66 4.2.2 Transkription m?ndlicher Sprachdaten 67 4.2.3 Diskursorientierte Transkriptionsverfahren 68 4.2.4 Phonetisch orientierte Transkriptionsverfahren 70 4.3 Korpora des Deutschen 71 4.3.1 Korpora geschriebener Sprache 72 4.3.2 Korpora gesprochener Sprache 73 4.4 Korpuslinguistik 74 Semantik und Lexikographie 77 5 Zeichen und Begriff, Lexem und Wortschatz 77 5.1 Aufgaben der Semantik 77 5.2 Name und Begriff 78 5.3 Semantik und Semiotik 79 5.3.1 Semiotik seit CHARLES S. PEIRCE 80 5.3.2 Saussures Zeichenmodell und seine Weiterentwicklung 81 5.3.3 Die Sprache als Werkzeug 82 5.4 Lexem und Wortschatz 84 5.5 Individuelle Wortsch?tze und Sprachenlernen 88 5.6 W?rter im Sprachkontakt 89 5.7 Gebrauch und Zitieren 91 6 Semantische Beziehungen, Merkmale und Konzepte 95 6.1 Grundbegriffe der semantischen Theorie 95 6.1.1 Traditionelle Semantik 95 6.1.2 Frame-Semantik 97 6.2 Semantische Relationen 98 6.3 Semantische Merkmale und Prototypen 101 6.3.1 Die Merkmalsemantik 101 6.3.2 Die Prototypensemantik 102 6.3.3 Semantische Primitiva 103 6.3.4 Konzeptuelle Metaphern 104 6.4 Wortschatz im Kontrast und im Unterricht 105 Morphologie 109 7 Elemente und Verfahren der Wortbildung 109 7.1 Die morphologische Sprachanalyse 109 7.2 Wortbildung I: Komposition oder Zusammensetzung 110 7.3 Wortbildung II: Ableitung (Derivation) und Konversion 113 7.3.1 Wortbildung beim Verb und Aktionsarten 116 7.3.2 Fachliche und nichtdeutsche Morpheme im Wortschatz 117 7.3.3 Abk?rzung und Kurzwort 118 7.3.4 Morphem und Silbe 118 8 Wortarten und Flexion 121 8.1 Die traditionellen Wortarten 121 8.2 Flexion 123 8.3 Die heutige Wortartenlehre 125 8.3.1 Die Wortart Substantiv im Blick des Sprachlerners 125 8.3.2 Neue Wortklassen 127 8.3.3 Deixis und Anapher 129 8.4 Grammatikalisierung 133 8.5 Die Morphologie als Ausgangspunkt der Sprachtypologie 134 Syntax 139 9 Prinzipien, S?tze und Satzglieder 139 9.1 S?tze als Sinneinheiten 139 9.2 Der Aufbau des einfachen Satzes 141 9.3 Satzglied: Wort oder Phrase 142 9.4 Einfacher und komplexer Satz 144 9.5 Satzrollen, Satzfunktionen, Valenz 145 9.6 Die Klammerstru...

Biographie:
Inhalt 5 Vorwort 11 Grundlagen 13 1 Sprache und Sprachen 13 1.1 Pr?liminarien - einige Grundbegriffe 13 1.2 Die Sprachenvielfalt 15 1.3 Die Einteilung von Sprachen 20 1.4 Sprachkontakt 22 1.5 Sprachvergleich und Kontrastive Linguistik 24 2 Deutsch in Europa 27 2.1 Verbreitung und Variation 27 2.1.1 Standardsprachen des Deutschen 28 2.1.2 Sprachliche Variet?ten 29 2.1.3 Regionale Erscheinungsformen des Deutschen 30 2.2 Sprachver?nderung und Sprachgeschichte 33 2.2.1 Die indoeurop?ische Herkunft 33 2.2.2 Die germanischen Sprachen 35 2.2.3 Sprachgeschichtliche Periodisierung des Deutschen 37 2.2.4 Die Anf?nge der deutschen Sprache 38 2.2.5 Sprachentwicklung bis zur Neuzeit 39 2.3 Fremdsprachendidaktische Konsequenzen 42 3 Die Sprachwissenschaft: Arbeitsgebiete und Denkrichtungen 45 3.1 Vom Schreibunterricht zur Grammatiklehre 45 3.2 Von der Vergleichenden Philologie zu den heutigen Philologien 46 3.2.1 Die Indogermanismus-These 46 3.2.2 Die Weiterentwicklung der Philologie 48 3.3 Der Strukturalismus 49 3.3.1 Quellen und Einfl?sse 49 3.3.2 Das Sprachsystem und die Rede bei SAUSSURE 50 3.3.3 Der amerikanische Strukturalismus 52 3.3.4 Sprache als innerer Apparat: Generative Grammatik und Nativismus 53 3.4 Sprache und Denken 55 3.4.1 Kognitive Linguistik 55 3.4.2 Weltbildhypothese und sprachliche Relativit?tstheorie 56 3.4.3 Neurolinguistische Beitr?ge zur Linguistik 58 3.5 Die pragmatische Ausrichtung der heutigen Linguistik 59 4 Sprachwissenschaftliche Methoden 61 4.1 Introspektion und Empirie 61 4.1.1 Informantenbefragung und Experiment 63 4.1.2 Sammlung und Erhebung authentischer Sprachdaten 64 4.2 Aufzeichnung und Verschriftlichung m?ndlicher Sprachdaten 66 4.2.1 Aufzeichnung 66 4.2.2 Transkription m?ndlicher Sprachdaten 67 4.2.3 Diskursorientierte Transkriptionsverfahren 68 4.2.4 Phonetisch orientierte Transkriptionsverfahren 70 4.3 Korpora des Deutschen 71 4.3.1 Korpora geschriebener Sprache 72 4.3.2 Korpora gesprochener Sprache 73 4.4 Korpuslinguistik 74 Semantik und Lexikographie 77 5 Zeichen und Begriff, Lexem und Wortschatz 77 5.1 Aufgaben der Semantik 77 5.2 Name und Begriff 78 5.3 Semantik und Semiotik 79 5.3.1 Semiotik seit CHARLES S. PEIRCE 80 5.3.2 Saussures Zeichenmodell und seine Weiterentwicklung 81 5.3.3 Die Sprache als Werkzeug 82 5.4 Lexem und Wortschatz 84 5.5 Individuelle Wortsch?tze und Sprachenlernen 88 5.6 W?rter im Sprachkontakt 89 5.7 Gebrauch und Zitieren 91 6 Semantische Beziehungen, Merkmale und Konzepte 95 6.1 Grundbegriffe der semantischen Theorie 95 6.1.1 Traditionelle Semantik 95 6.1.2 Frame-Semantik 97 6.2 Semantische Relationen 98 6.3 Semantische Merkmale und Prototypen 101 6.3.1 Die Merkmalsemantik 101 6.3.2 Die Prototypensemantik 102 6.3.3 Semantische Primitiva 103 6.3.4 Konzeptuelle Metaphern 104 6.4 Wortschatz im Kontrast und im Unterricht 105 Morphologie 109 7 Elemente und Verfahren der Wortbildung 109 7.1 Die morphologische Sprachanalyse 109 7.2 Wortbildung I: Komposition oder Zusammensetzung 110 7.3 Wortbildung II: Ableitung (Derivation) und Konversion 113 7.3.1 Wortbildung beim Verb und Aktionsarten 116 7.3.2 Fachliche und nichtdeutsche Morpheme im Wortschatz 117 7.3.3 Abk?rzung und Kurzwort 118 7.3.4 Morphem und Silbe 118 8 Wortarten und Flexion 121 8.1 Die traditionellen Wortarten 121 8.2 Flexion 123 8.3 Die heutige Wortartenlehre 125 8.3.1 Die Wortart Substantiv im Blick des Sprachlerners 125 8.3.2 Neue Wortklassen 127 8.3.3 Deixis und Anapher 129 8.4 Grammatikalisierung 133 8.5 Die Morphologie als Ausgangspunkt der Sprachtypologie 134 Syntax 139 9 Prinzipien, S?tze und Satzglieder 139 9.1 S?tze als Sinneinheiten 139 9.2 Der Aufbau des einfachen Satzes 141 9.3 Satzglied: Wort oder Phrase 142 9.4 Einfacher und komplexer Satz 144 9.5 Satzrollen, Satzfunktionen, Valenz 145 9.6 Die Klammerstru...

Sommaire:
Inhalt 5 Vorwort 11 Grundlagen 13 1 Sprache und Sprachen 13 1.1 Pr?liminarien - einige Grundbegriffe 13 1.2 Die Sprachenvielfalt 15 1.3 Die Einteilung von Sprachen 20 1.4 Sprachkontakt 22 1.5 Sprachvergleich und Kontrastive Linguistik 24 2 Deutsch in Europa 27 2.1 Verbreitung und Variation 27 2.1.1 Standardsprachen des Deutschen 28 2.1.2 Sprachliche Variet?ten 29 2.1.3 Regionale Erscheinungsformen des Deutschen 30 2.2 Sprachver?nderung und Sprachgeschichte 33 2.2.1 Die indoeurop?ische Herkunft 33 2.2.2 Die germanischen Sprachen 35 2.2.3 Sprachgeschichtliche Periodisierung des Deutschen 37 2.2.4 Die Anf?nge der deutschen Sprache 38 2.2.5 Sprachentwicklung bis zur Neuzeit 39 2.3 Fremdsprachendidaktische Konsequenzen 42 3 Die Sprachwissenschaft: Arbeitsgebiete und Denkrichtungen 45 3.1 Vom Schreibunterricht zur Grammatiklehre 45 3.2 Von der Vergleichenden Philologie zu den heutigen Philologien 46 3.2.1 Die Indogermanismus-These 46 3.2.2 Die Weiterentwicklung der Philologie 48 3.3 Der Strukturalismus 49 3.3.1 Quellen und Einfl?sse 49 3.3.2 Das Sprachsystem und die Rede bei SAUSSURE 50 3.3.3 Der amerikanische Strukturalismus 52 3.3.4 Sprache als innerer Apparat: Generative Grammatik und Nativismus 53 3.4 Sprache und Denken 55 3.4.1 Kognitive Linguistik 55 3.4.2 Weltbildhypothese und sprachliche Relativit?tstheorie 56 3.4.3 Neurolinguistische Beitr?ge zur Linguistik 58 3.5 Die pragmatische Ausrichtung der heutigen Linguistik 59 4 Sprachwissenschaftliche Methoden 61 4.1 Introspektion und Empirie 61 4.1.1 Informantenbefragung und Experiment 63 4.1.2 Sammlung und Erhebung authentischer Sprachdaten 64 4.2 Aufzeichnung und Verschriftlichung m?ndlicher Sprachdaten 66 4.2.1 Aufzeichnung 66 4.2.2 Transkription m?ndlicher Sprachdaten 67 4.2.3 Diskursorientierte Transkriptionsverfahren 68 4.2.4 Phonetisch orientierte Transkriptionsverfahren 70 4.3 Korpora des Deutschen 71 4.3.1 Korpora geschriebener Sprache 72 4.3.2 Korpora gesprochener Sprache 73 4.4 Korpuslinguistik 74 Semantik und Lexikographie 77 5 Zeichen und Begriff, Lexem und Wortschatz 77 5.1 Aufgaben der Semantik 77 5.2 Name und Begriff 78 5.3 Semantik und Semiotik 79 5.3.1 Semiotik seit CHARLES S. PEIRCE 80 5.3.2 Saussures Zeichenmodell und seine Weiterentwicklung 81 5.3.3 Die Sprache als Werkzeug 82 5.4 Lexem und Wortschatz 84 5.5 Individuelle Wortsch?tze und Sprachenlernen 88 5.6 W?rter im Sprachkontakt 89 5.7 Gebrauch und Zitieren 91 6 Semantische Beziehungen, Merkmale und Konzepte 95 6.1 Grundbegriffe der semantischen Theorie 95 6.1.1 Traditionelle Semantik 95 6.1.2 Frame-Semantik 97 6.2 Semantische Relationen 98 6.3 Semantische Merkmale und Prototypen 101 6.3.1 Die Merkmalsemantik 101 6.3.2 Die Prototypensemantik 102 6.3.3 Semantische Primitiva 103 6.3.4 Konzeptuelle Metaphern 104 6.4 Wortschatz im Kontrast und im Unterricht 105 Morphologie 109 7 Elemente und Verfahren der Wortbildung 109 7.1 Die morphologische Sprachanalyse 109 7.2 Wortbildung I: Komposition oder Zusammensetzung 110 7.3 Wortbildung II: Ableitung (Derivation) und Konversion 113 7.3.1 Wortbildung beim Verb und Aktionsarten 116 7.3.2 Fachliche und nichtdeutsche Morpheme im Wortschatz 117 7.3.3 Abk?rzung und Kurzwort 118 7.3.4 Morphem und Silbe 118 8 Wortarten und Flexion 121 8.1 Die traditionellen Wortarten 121 8.2 Flexion 123 8.3 Die heutige Wortartenlehre 125 8.3.1 Die Wortart Substantiv im Blick des Sprachlerners 125 8.3.2 Neue Wortklassen 127 8.3.3 Deixis und Anapher 129 8.4 Grammatikalisierung 133 8.5 Die Morphologie als Ausgangspunkt der Sprachtypologie 134 Syntax 139 9 Prinzipien, S?tze und Satzglieder 139 9.1 S?tze als Sinneinheiten 139 9.2 Der Aufbau des einfachen Satzes 141 9.3 Satzglied: Wort oder Phrase 142 9.4 Einfacher und komplexer Satz 144 9.5 Satzrollen, Satzfunktionen, Valenz 145 9.6 Die Klammerstru...