Inklusion in der Kitapraxis. Band 4 - Anke Krause

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Résumé :
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielf?ltigen Lebenswelten von Kindern zu
ber?cksichtigen und daf?r zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie besch?digen Kinder in ihrem Selbstwertgef?hl und mindern h?ufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt f?r ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch f?r die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegen?ber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung sch?tzt und es niemandem erlaubt, andere herabzuw?rdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen f?r Gerechtigkeit einzusetzen.


Inklusion: Band 4 - Team
? Inklusion als Wertekern der Zusammenarbeit im Team
? Sich gemeinsam auf die Inklusions-Reise begeben
? Team-Kompetenzen f?r Inklusion
? Wir fangen bei uns selbst an
? Wir ?ffnen uns f?r Vielfalt
? Wir wollen Vielfalt im Team
? Wir decken Einseitigkeiten auf
? Wir brauchen eine wertsch?tzende Sprache
? Wir gehen Konflikte an
? Wir sehen nicht mehr weg!...

Sommaire:
Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielf?ltigen Lebenswelten von Kindern zu
ber?cksichtigen und daf?r zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie besch?digen Kinder in ihrem Selbstwertgef?hl und mindern h?ufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt f?r ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch f?r die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegen?ber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung sch?tzt und es niemandem erlaubt, andere herabzuw?rdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen f?r Gerechtigkeit einzusetzen.


Inklusion: Band 4 - Team
? Inklusion als Wertekern der Zusammenarbeit im Team
? Sich gemeinsam auf die Inklusions-Reise begeben
? Team-Kompetenzen f?r Inklusion
? Wir fangen bei uns selbst an
? Wir ?ffnen uns f?r Vielfalt
? Wir wollen Vielfalt im Team
? Wir decken Einseitigkeiten auf
? Wir brauchen eine wertsch?tzende Sprache
? Wir gehen Konflikte an
? Wir sehen nicht mehr weg!...