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        Présentation Failure Up Close Format Relié

         - Livre Littérature Générale

        Livre Littérature Générale - 01/01/2018 - Relié - Langue : Anglais

        . .

      • Editeur : Rowman & Littlefield Publishers
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/01/2018
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 214
      • Expédition : 507
      • Dimensions : 23.5 x 15.7 x 1.7
      • ISBN : 1475840551



      • Résumé :
        This book engages a select group of scholars from across the ideological spectrum to examine particular education reform efforts of recent years that have not succeeded and offer lessons for school and system improvement that can be learned from them....

        Biographie:

        Jay P. Greene is Distinguished Professor and Head of the Department of Education Reform at the University of Arkansas. Greene's current areas of research interest include school choice, culturally enriching field trips, and the effect of schools on non-cognitive and civic values. His research has appeared in academic journals such as Education Finance and Policy and Educational Evaluation and Policy Analysis, and in newspapers, such as the Wall Street Journal, New York Times, and the Washington Post. He is the author of Education Myths and Why America Needs School Choice.

        Michael Q. McShane is Director of National Research at EdChoice and an adjunct scholar at the American Enterprise Institute. He is the editor of New and Better Schools, the author of Education and Opportunity, and coeditor of Educational Entrepreneurship Today, Teacher Quality 2.0, and Common Core Meets Education Reform. McShane's commentary has been published in the Huffington Post, USA Today, and The Washington Post, and he has been featured in Teachers College Commentary, and Education Next.

        ...

        Sommaire:

        List of Illustrations
        Acknowledgments
        Introduction-Jay P. Greene and Michael Q. McShane
        Chapter 1: The Limits of Expertise-Frederick M. Hess and Paige Willey
        Chapter 2: The Failure of Technologies to Transform Traditional Teaching in the Past Century-Larry Cuban
        Chapter 3: Teacher Education: Failed Reform and a Missed Opportunity-Daniel Willingham
        Chapter 4: Asking Too Much of Accountability: The Predictable Failure of No Child Left Behind-Martin West
        Chapter 5: School Improvement Grants: Failures in Design and Implementation-Ashley Jochim
        Chapter 6: Test-Based Teacher Evaluation-Matthew Di Carlo
        Chapter 7: The Failure of Private School Vouchers and Tax Credit Scholarship-Anna Egalite
        Chapter 8: No Excuses Charter Schools: the Good, the Bad, and the Over-Prescribed?-Matthew Ladner
        Chapter 9: Too Big to Fail: Big Bet Philanthropy and Constructive Failure at the Gates Foundation-Megan E. Tompkins-Stange
        Conclusion-Jay P. Green and Michael Q. McShane
        Bibliography
        About the Authors

        ...

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