Enseigner L'anglais - Mise En Oeuvre Du Cecrl - Pédagogie Actionnelle - Pratiques De Classe - Usages Des Tice - Kathleen Julié

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Résumé :
Comment faire de l'apprentissage d'une langue étrangère un ensemble vivant porteur de sens et de communication ? Comment mettre à profit la situation de communication " forcée " qu'est la classe pour créer la dynamique nécessaire à l'acquisition d'une langue étrangère, tout en intégrant les nouveaux programmes et le CECRL ? A la fois ouvrage de référence et guide pédagogique, Enseigner l'anglais forme aux pratiques de classe par des exemples concrets et des exercices corrigés : pédagogie actionnelle, mise en oeuvre des activités langagières, construction de scénarios, auto-évaluation des élèves, utilisation des TICE, intégration de l'objectif culturel... Les professeurs en poste, les formateurs et les étudiants en IUFM y trouveront des clés pour une pédagogie de l'anglais réussie et renouvelée.

Biographie:
Kathleen Julié a été jusqu'en 2006 maître de conférences à l'université de Paris-IV (Sorbonne) responsable de la préparation en didactique au CAPES externe et interne. Elle a aussi été chargée d'enseignements modulaires pour les PLC1 à l'IUFM de Paris. En tant qu'auteur, elle publie chez Hachette depuis 1985, en particulier, des manuels scolaires d'anglais (en collaboration) : Spotlight et New Spotlight (lycée), Apple Pie et New Apple Pie (collège), Spring et New Spring (collège) . des ouvrages pour l'enseignement supérieur, dont Recueil de thèmes anglais (en collaboration), Préparer le CAPES d'anglais (coordinatrice et coauteur). Elle a également publié chez Ophrys et Hatier. Laurent Perrot est professeur d'anglais en ZEP au collège Stockfeld (Strasbourg), un des établissements du dispositif réseau " Ambition Réussite ". Il expérimente avec ses élèves une pédagogie actionnelle ainsi que l'usage des nouvelles technologies. À l'IUFM d'Alsace, il forme les enseignants aux nouvelles pratiques pédagogiques, notamment la perspective actionnelle et l'auto-évaluation par les apprenants. Il est aussi interlocuteur académique TICE pour les langues vivantes en Alsace.

Sommaire:
["HISTORIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS","Du Moyen Âge au XXe siècle","La naissance d'un enseignement scientifique des langues","Les méthodes directe, active, audio-orale et audiovisuelle","LANGUE ET COMMUNICATION DANS LA CLASSE D'ANGLAIS","Langue et communication","La pédagogie communicative","LE CECRL ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES","Apprivoiser le CECRL","Les textes officiels français","LA PEDAGOGIE COMMUNICATIVE-ACTIONNELLE","Pratiques de classe","Le scénario actionnel","Vers une définition de la tâche"]