Didactique Du Francais - Etat D'une Discipline - Chiss Jean-Louis
- Collection: Perspectives Didactiques
- Format: Broché Voir le descriptif
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4,8/5 sur 31 ventesUn exposé très clair et précis des différentes approches (histoire, acteurs, disciplines de référence)en didactique du français. Un outil majeur donc pour le futur enseignant.
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Avis sur Didactique Du Francais - Etat D'une Discipline de Chiss Jean - Louis Format Broché - Livre Pédagogie
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Présentation Didactique Du Francais - Etat D'une Discipline de Chiss Jean - Louis Format Broché
- Livre Pédagogie
Résumé :
DIDACTIQUE DU FRANÇAIS Cet ouvrage tente de faire le point sur la didactique du français aujourd'hui, champ complexe où interagissent les préoccupations théoriques et pédagogiques. L'état d'une discipline se mesure à l'aune des grandes thématiques de recherche qui la traversent. Sa place vis-à-vis de disciplines proches, son degré d'organisation et sa légitimité entrent aussi en ligne de compte. Les chercheurs, les formateurs et les enseignants trouveront dans ce livre les repères indispensables. L'ouvrage, tendu entre diversité et cohérence, explore quelques concepts essentiels, situe les relations aux savoirs de référence et détermine le rôle des acteurs qui font et feront de la didactique du français. Les problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue, des discours et des textes sont au centre de ce livre. Ils en font une matrice de propositions concrètes et novatrices.
Biographie:
Jean-Louis CHISS, maître de conférence en Science du langage à l'Ecole normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud et président de la DFLM . Jacques DAVID, formateur à l'institut universitaire de formation de maîtres de Versailles-Cergy et membre du bureau de la DFLM . Yves REUTER, professeur de didactique du français en Sciences de l'éducation à l'université de Lille III et membre du bureau de la DFLM.
Sommaire:
["DIDACTIQUE DU FRANÇAIS : CONCEPTS, MODELES, FRONTIERES","Quelques étapes dans la construction des modèles","Quelle place pour la didactique de la littérature ? De l'utilité de la \" transposition didactique \"","Interaction : une problématique à la frontière","DIDACTIQUE DU FRANÇAIS ET DISCIPLINES DE REFERENCE","Sciences du langage : le retour","Approche(s) \" cognitiviste(s) \" ? Socio-logiques des didactiques de la lecture","Développement, compétences et capacités d'action des élèves","DIDACTIQUE DU FRANÇAIS : HISTOIRE, INSTITUTIONS, ACTEURS","Variations historiques : l'exemple de la \" rédaction \"","Langues maternelles, étrangères, secondes : une didactique unifiée ? Positions et évolutions individuelles, institutionnelles, éditoriales","Au carrefour des métiers d'enseignant, de formateur, de chercheur","Vers une synthèse : réflexions et propositions."]
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