20 Formules Pédagogiques - Chamberland Gilles

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Résumé :
Que dois-je enseigner ? À quel type d'habileté ou de compétence cela correspond-il ? Quelles sont les formules pédagogiques applicables ? Quelle est celle qui conviendrait le mieux ? Quels en sont les avantages et les limites ? Quels facteurs peuvent influencer l'application de l'une ou l'autre de ces formules ? Dans cet ouvrage, les auteurs présentent vingt formules pédagogiques selon une typologie originale à trois dimensions le degré de contrôle de l'apprentissage, l'organisation du groupe et la médiatisation. Pour chaque formule, ils donnent la définition, la description, les avantages, les limites et quelques conditions d'utilisation. Comment effectuer un choix judicieux parmi cette variété de formules ? Quelles sont les composantes essentielles à connaître avant d'effectuer ce choix ? Voilà autant de questions auxquelles les auteurs apportent des éléments de réponse pour mieux orienter les choix à faire.

Sommaire:
["L'ACTE D'APPRENTISSAGE","Les quatre moments de l'acte d'apprentissage","Quelques classifications des apprentissages","Le caractère spécifique des apprentissages","QUELQUES TYPOLOGIES DES FORMULES PEDAGOGIQUES","Typologie de Tournier","Typologie de De Ketele et de ses collaborateurs","Nouvelle typologie","FORMULES PEDAGOGIQUES","L'exposé","La démonstration","L'enseignement programmé","L'enseignement modulaire","Le protocole","Le jeu","Le jeu de rôle","La simulation","Le tournoi","L'étude de cas","L'enseignement par les pairs","Le travail en équipes","Le projet","Le laboratoire","L'apprentissage coopératif","Le groupe de discussion","Les ressources du milieu","Les exercices répétitifs","La recherche guidée","L'interview","SELECTION DES FORMULES PEDAGOGIQUES","Facteurs inhérents à la situation d'enseignement"]