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Avis sur Learning Development In Higher Education de Hartley, Peter Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
0 avis sur Learning Development In Higher Education de Hartley, Peter Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
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Présentation Learning Development In Higher Education de Hartley, Peter Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé : PART I: DEFINING LEARNING DEVELOPMENT
What is Learning Development and How Has it Developed?...
Biographie:
Peter Hartley is an independent HE Consultant, and Visiting Professor at Edge Hill University, following previous roles as Professor of Education Development and head of the Educational Development unit at Bradford, and Professor of Communication at Sheffield Hallam. As a National Teaching Fellow since 2000, he has promoted technology in education, and developed award-winning software. Alongside work on innovations such as new learning spaces and programme assessment, his longstanding interests in human interaction produced several popular textbooks (Interpersonal Communication, Group Communication) and he is now developing the third edition of Business Communication (2nd edition in 2015). He is also working on student notetaking and visual thinking, focusing on concept mapping....
Sommaire:
Peter Hartley is an independent HE Consultant, and Visiting Professor at Edge Hill University, following previous roles as Professor of Education Development and head of the Educational Development unit at Bradford, and Professor of Communication at Sheffield Hallam. As a National Teaching Fellow since 2000, he has promoted technology in education, and developed award-winning software. Alongside work on innovations such as new learning spaces and programme assessment, his longstanding interests in human interaction produced several popular textbooks (Interpersonal Communication, Group Communication) and he is now developing the third edition of Business Communication (2nd edition in 2015). He is also working on student notetaking and visual thinking, focusing on concept mapping....
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