Leitfaden Exegese - Erlemann, Kurt

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Résumé :
Vorwort IX 1 Einleitung 1 1.1 Das implizite Bibelverst?ndnis als Grundlage historisch-kritischer Exegese 2 1.2 Methodologische und hermeneutische Vorentscheidungen 3 1.3 Organisation der Methodenschritte 4 2 Vor?berlegungen und Textsicherung 7 2.1 Pers?nlicher Zugang zum Text 7 2.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 7 2.1.2 Zu den Leitfragen 8 2.1.3 Zur Methodik 10 2.1.4 Textbeispiele 10 2.2 Wirkungsgeschichtliche Reflexion 12 2.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 12 2.2.2 Zu den Leitfragen 13 2.2.3 Zur Methodik 14 2.2.4 Textbeispiele 15 2.3 Abgrenzung der Perikope 17 2.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 17 2.3.2 Zur Methodik 18 2.3.3 Textbeispiele 18 2.4 Textkritik (f?r Studierenden mit Griechischkenntnissen) 20 2.4.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 20 2.4.2 ?ber die Gegenst?nde textkritischer Arbeit 22 2.4.3 Zur Methodik 25 2.4.4 Textbeispiel 26 2.5 ?bersetzung ins Deutsche (f?r Studierende mit Griechischkenntnissen) 28 2.5.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 28 2.5.2 Zur Methodik 29 2.5.3 Textbeispiel 29 2.6 Vergleich mehrerer deutscher ?bersetzungen (f?r Studierende ohne Griechischkenntnisse) 31 2.6.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 31 2.6.2 Zur Methodik 32 2.6.3 Textbeispiele 32 3 Sprachlich-sachliche Analyse (synchron) 35 3.1 Sozialgeschichtliche und historische Fragen, Realien 35 3.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 36 3.1.2 Zur Methodik 36 3.1.3 Textbeispiele 38 3.2 Textlinguistische Fragestellungen 42 3.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 42 3.2.2 Zu den Leitfragen 44 3.2.3 Zur Methode 44 3.2.4 Textbeispiele 48 4 Die Aussageabsicht des Autors (synchron) 68 4.1 Formkritik 68 4.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 69 4.1.2 Zu den Leitfragen 70 4.1.3 Zur Methodik 71 4.1.4 Textbeispiele 73 4.2 Textpragmatische Analyse 74 4.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 75 4.2.2 Zu den Leitfragen 75 4.2.3 Zur Methodik 77 4.2.4 Textbeispiele 78 5 Kontextuelle Analyse/das innovative Potential (diachron) 82 5.1 Traditionsgeschichte 82 VI Inhaltsverzeichnis 5.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 84 5.1.2 Zu den Leitfragen 86 5.1.3 Zur Methodik 87 5.1.4 Textbeispiele 88 5.2 Religionsgeschichtlicher Vergleich 91 5.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 92 5.2.2 Zu den Leitfragen 93 5.2.3 Zur Methodik 94 5.2.4 Textbeispiele 95 5.3 Synoptischer Vergleich im weiteren und im engeren Sinn 98 5.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 98 5.3.2 Zu den Leitfragen 99 5.3.3 Zur Methodik 100 5.3.4 Textbeispiele 100 6 Der Text als Teil eines theologischen Gesamtkonzepts (synchron) 108 6.1 Kompositionskritische Analyse 109 6.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 110 6.1.2 Zu den Leitfragen 110 6.1.3 Zur Methodik 111 6.1.4 Textbeispiele 112 6.2 Redaktionskritik 115 6.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 116 6.2.2 Zu den Leitfragen 116 6.2.3 Zur Methodik 117 6.2.4 Textbeispiele 119 7 Ergebnis, Fazit 123 7.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 123 7.1.2 Zu den Leitfragen 124 7.1.3 Zur Methodik 125 7.1.4 Textbeispiele 125 8 Glossar wichtiger exegetischer Begriffe 128 9 Hinweise zur Gestaltung von Hausarbeiten 130 9.1 Die ?u?ere Form 130 9.1.1 Formatierungsvorgaben 130 9.1.2 Bestandteile einer Arbeit 130 9.1.3 Titelblatt 130 9.1.4 Inhaltsverzeichnis 131 9.1.5 Literaturverzeichnis 131 9.1.6 Hausarbeit 131 9.2 Die innere Form 132 9.2.1 Zitate 132 9.2.2 Anmerkungen (Fu?noten) 133 9.2.3 Abk?rzungen 135 9.2.4 Bibliographien 135 10 Literaturverzeichnis 138 10.1 Bibelausgaben 138 10.1.1 In Originalsprache 138 10.1.2 In deutscher ?bersetzung 138 10.2 Texteditionen und Quellensammlungen 138 10.3 Hilfsmittel 141 10.3.1 W?rterb?cher 141 10.3.2 Grammatiken 142 10.3.3 Synopsen 142 10.3.4 Konkordanzen 142 10.3.5 Lexika 143 10.3.6 Digitale Medien 144 10.3.7 Atlanten 144 10.3.8 Abk?rzungsverzeichniss...

Biographie:
Vorwort IX 1 Einleitung 1 1.1 Das implizite Bibelverst?ndnis als Grundlage historisch-kritischer Exegese 2 1.2 Methodologische und hermeneutische Vorentscheidungen 3 1.3 Organisation der Methodenschritte 4 2 Vor?berlegungen und Textsicherung 7 2.1 Pers?nlicher Zugang zum Text 7 2.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 7 2.1.2 Zu den Leitfragen 8 2.1.3 Zur Methodik 10 2.1.4 Textbeispiele 10 2.2 Wirkungsgeschichtliche Reflexion 12 2.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 12 2.2.2 Zu den Leitfragen 13 2.2.3 Zur Methodik 14 2.2.4 Textbeispiele 15 2.3 Abgrenzung der Perikope 17 2.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 17 2.3.2 Zur Methodik 18 2.3.3 Textbeispiele 18 2.4 Textkritik (f?r Studierenden mit Griechischkenntnissen) 20 2.4.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 20 2.4.2 ?ber die Gegenst?nde textkritischer Arbeit 22 2.4.3 Zur Methodik 25 2.4.4 Textbeispiel 26 2.5 ?bersetzung ins Deutsche (f?r Studierende mit Griechischkenntnissen) 28 2.5.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 28 2.5.2 Zur Methodik 29 2.5.3 Textbeispiel 29 2.6 Vergleich mehrerer deutscher ?bersetzungen (f?r Studierende ohne Griechischkenntnisse) 31 2.6.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 31 2.6.2 Zur Methodik 32 2.6.3 Textbeispiele 32 3 Sprachlich-sachliche Analyse (synchron) 35 3.1 Sozialgeschichtliche und historische Fragen, Realien 35 3.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 36 3.1.2 Zur Methodik 36 3.1.3 Textbeispiele 38 3.2 Textlinguistische Fragestellungen 42 3.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 42 3.2.2 Zu den Leitfragen 44 3.2.3 Zur Methode 44 3.2.4 Textbeispiele 48 4 Die Aussageabsicht des Autors (synchron) 68 4.1 Formkritik 68 4.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 69 4.1.2 Zu den Leitfragen 70 4.1.3 Zur Methodik 71 4.1.4 Textbeispiele 73 4.2 Textpragmatische Analyse 74 4.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 75 4.2.2 Zu den Leitfragen 75 4.2.3 Zur Methodik 77 4.2.4 Textbeispiele 78 5 Kontextuelle Analyse/das innovative Potential (diachron) 82 5.1 Traditionsgeschichte 82 VI Inhaltsverzeichnis 5.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 84 5.1.2 Zu den Leitfragen 86 5.1.3 Zur Methodik 87 5.1.4 Textbeispiele 88 5.2 Religionsgeschichtlicher Vergleich 91 5.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 92 5.2.2 Zu den Leitfragen 93 5.2.3 Zur Methodik 94 5.2.4 Textbeispiele 95 5.3 Synoptischer Vergleich im weiteren und im engeren Sinn 98 5.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 98 5.3.2 Zu den Leitfragen 99 5.3.3 Zur Methodik 100 5.3.4 Textbeispiele 100 6 Der Text als Teil eines theologischen Gesamtkonzepts (synchron) 108 6.1 Kompositionskritische Analyse 109 6.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 110 6.1.2 Zu den Leitfragen 110 6.1.3 Zur Methodik 111 6.1.4 Textbeispiele 112 6.2 Redaktionskritik 115 6.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 116 6.2.2 Zu den Leitfragen 116 6.2.3 Zur Methodik 117 6.2.4 Textbeispiele 119 7 Ergebnis, Fazit 123 7.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 123 7.1.2 Zu den Leitfragen 124 7.1.3 Zur Methodik 125 7.1.4 Textbeispiele 125 8 Glossar wichtiger exegetischer Begriffe 128 9 Hinweise zur Gestaltung von Hausarbeiten 130 9.1 Die ?u?ere Form 130 9.1.1 Formatierungsvorgaben 130 9.1.2 Bestandteile einer Arbeit 130 9.1.3 Titelblatt 130 9.1.4 Inhaltsverzeichnis 131 9.1.5 Literaturverzeichnis 131 9.1.6 Hausarbeit 131 9.2 Die innere Form 132 9.2.1 Zitate 132 9.2.2 Anmerkungen (Fu?noten) 133 9.2.3 Abk?rzungen 135 9.2.4 Bibliographien 135 10 Literaturverzeichnis 138 10.1 Bibelausgaben 138 10.1.1 In Originalsprache 138 10.1.2 In deutscher ?bersetzung 138 10.2 Texteditionen und Quellensammlungen 138 10.3 Hilfsmittel 141 10.3.1 W?rterb?cher 141 10.3.2 Grammatiken 142 10.3.3 Synopsen 142 10.3.4 Konkordanzen 142 10.3.5 Lexika 143 10.3.6 Digitale Medien 144 10.3.7 Atlanten 144 10.3.8 Abk?rzungsverzeichniss...

Sommaire:
Vorwort IX 1 Einleitung 1 1.1 Das implizite Bibelverst?ndnis als Grundlage historisch-kritischer Exegese 2 1.2 Methodologische und hermeneutische Vorentscheidungen 3 1.3 Organisation der Methodenschritte 4 2 Vor?berlegungen und Textsicherung 7 2.1 Pers?nlicher Zugang zum Text 7 2.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 7 2.1.2 Zu den Leitfragen 8 2.1.3 Zur Methodik 10 2.1.4 Textbeispiele 10 2.2 Wirkungsgeschichtliche Reflexion 12 2.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 12 2.2.2 Zu den Leitfragen 13 2.2.3 Zur Methodik 14 2.2.4 Textbeispiele 15 2.3 Abgrenzung der Perikope 17 2.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 17 2.3.2 Zur Methodik 18 2.3.3 Textbeispiele 18 2.4 Textkritik (f?r Studierenden mit Griechischkenntnissen) 20 2.4.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 20 2.4.2 ?ber die Gegenst?nde textkritischer Arbeit 22 2.4.3 Zur Methodik 25 2.4.4 Textbeispiel 26 2.5 ?bersetzung ins Deutsche (f?r Studierende mit Griechischkenntnissen) 28 2.5.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 28 2.5.2 Zur Methodik 29 2.5.3 Textbeispiel 29 2.6 Vergleich mehrerer deutscher ?bersetzungen (f?r Studierende ohne Griechischkenntnisse) 31 2.6.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 31 2.6.2 Zur Methodik 32 2.6.3 Textbeispiele 32 3 Sprachlich-sachliche Analyse (synchron) 35 3.1 Sozialgeschichtliche und historische Fragen, Realien 35 3.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 36 3.1.2 Zur Methodik 36 3.1.3 Textbeispiele 38 3.2 Textlinguistische Fragestellungen 42 3.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 42 3.2.2 Zu den Leitfragen 44 3.2.3 Zur Methode 44 3.2.4 Textbeispiele 48 4 Die Aussageabsicht des Autors (synchron) 68 4.1 Formkritik 68 4.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 69 4.1.2 Zu den Leitfragen 70 4.1.3 Zur Methodik 71 4.1.4 Textbeispiele 73 4.2 Textpragmatische Analyse 74 4.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 75 4.2.2 Zu den Leitfragen 75 4.2.3 Zur Methodik 77 4.2.4 Textbeispiele 78 5 Kontextuelle Analyse/das innovative Potential (diachron) 82 5.1 Traditionsgeschichte 82 VI Inhaltsverzeichnis 5.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschritts 84 5.1.2 Zu den Leitfragen 86 5.1.3 Zur Methodik 87 5.1.4 Textbeispiele 88 5.2 Religionsgeschichtlicher Vergleich 91 5.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 92 5.2.2 Zu den Leitfragen 93 5.2.3 Zur Methodik 94 5.2.4 Textbeispiele 95 5.3 Synoptischer Vergleich im weiteren und im engeren Sinn 98 5.3.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 98 5.3.2 Zu den Leitfragen 99 5.3.3 Zur Methodik 100 5.3.4 Textbeispiele 100 6 Der Text als Teil eines theologischen Gesamtkonzepts (synchron) 108 6.1 Kompositionskritische Analyse 109 6.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 110 6.1.2 Zu den Leitfragen 110 6.1.3 Zur Methodik 111 6.1.4 Textbeispiele 112 6.2 Redaktionskritik 115 6.2.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 116 6.2.2 Zu den Leitfragen 116 6.2.3 Zur Methodik 117 6.2.4 Textbeispiele 119 7 Ergebnis, Fazit 123 7.1.1 Zur Zielsetzung des Methodenschrittes 123 7.1.2 Zu den Leitfragen 124 7.1.3 Zur Methodik 125 7.1.4 Textbeispiele 125 8 Glossar wichtiger exegetischer Begriffe 128 9 Hinweise zur Gestaltung von Hausarbeiten 130 9.1 Die ?u?ere Form 130 9.1.1 Formatierungsvorgaben 130 9.1.2 Bestandteile einer Arbeit 130 9.1.3 Titelblatt 130 9.1.4 Inhaltsverzeichnis 131 9.1.5 Literaturverzeichnis 131 9.1.6 Hausarbeit 131 9.2 Die innere Form 132 9.2.1 Zitate 132 9.2.2 Anmerkungen (Fu?noten) 133 9.2.3 Abk?rzungen 135 9.2.4 Bibliographien 135 10 Literaturverzeichnis 138 10.1 Bibelausgaben 138 10.1.1 In Originalsprache 138 10.1.2 In deutscher ?bersetzung 138 10.2 Texteditionen und Quellensammlungen 138 10.3 Hilfsmittel 141 10.3.1 W?rterb?cher 141 10.3.2 Grammatiken 142 10.3.3 Synopsen 142 10.3.4 Konkordanzen 142 10.3.5 Lexika 143 10.3.6 Digitale Medien 144 10.3.7 Atlanten 144 10.3.8 Abk?rzungsverzeichniss...