Alles YouTube, oder was?! - Seehuber, Daniel

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Résumé :
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Mediengeschichte, Note: 1,7, Philipps-Universit?t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Nach Beendigung des zweiten Weltkrieges etablierten sich neben Sammlungen auch Ausstellungen von filmspezifischen Objekten. Hierbei sind die T?tigkeiten von Henri Langlois, Mitbegr?nder der Cin?math?que fran?aise, hervorzuheben, der mit zahlreichen Ausstellungen f?r Furore sorgte. Robinson (2006: 242) beschreibt Langlois` 1948 ins Leben gerufene Dauerausstellung als ?living museum where the cinem?s history was vital, personal, present?, deren Erfolg ma?geblich zur Expansion der Filmmuseen seit den 1960er Jahren beigetragen haben d?rfte. Fortan haben sich Filmmuseen und -archive als gesellschaftlich wertvolle Einrichtungen einen festen Platz erarbeitet; ihre Prinzipien, die eine klare Rollenverteilung zwischen Produzent und Konsument vorsahen und die Interaktivit?t von Letzterem minimierten, waren lange Zeit unumstritten. Dies scheint sich jedoch im Zuge des endg?ltigen Durchbruchs der digitalen Medien wie dem Internet dramatisch zu ?ndern: ?Aus passiven Konsumenten werden h?chst aktive Produzenten? (Hornig 2007: 8). In diesem Zusammenhang ist die 2005 gegr?ndete Plattform YouTube hervorzuheben, die sich besonders wegen einer Demokratisierung der Produktionsverh?ltnisse binnen k?rzester Zeit etablierte und die traditionellen Einrichtungen vor erhebliche Probleme stellen kann: ?The YouTube model is questioning the very raison d'?tre of film archives and museums in their current form? (Cherchi Usai in Cherchi Usai u.a. 2008: 214). Diese Behauptung f?hrt zu der Frage, ob die beiden Institutionen aufgrund von Ver?nderungsprozessen langfristig ?berhaupt noch bestehen k?nnen - und falls ja, wie Konzepte f?r die Zukunft aussehen k?nnten. In der folgenden Hausarbeit gehe ich dieser Fragestellung nach. Zun?chst widme ich mich grundlegenden Museumsprinzipien, au?erdem erl?utere ich etablierte Aufgaben von Filmmuseen bzw. -archiven, auf deren Entwicklung anschlie?end eingegangen wird. Im vierten Kapitel diskutiere ich zun?chst allgemein die Herausforderungen im digitalen Zeitalter, danach wird das Ph?nomen YouTube beleuchtet. Im Anschluss daran zeige ich auf, wie die Deutsche Kinemathek - Museum f?r Film und Fernsehen auf den medialen und gesellschaftlichen Umbruch reagiert. In einer Schlussbetrachtung werte ich die Ergebnisse im Hinblick auf meine Ausgangsfrage aus und formuliere einen Ausblick.