Deutsch - Ludger, Hildebrandt

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Biographie:
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Sommaire:
A. Sprachbetrachtung.- Einf?hrung: Sprache als Medium der Kommunikation.- I. Kommunikationsschwierigkeiten.- 1. Nicht zuh?ren und nicht zuh?ren k?nnen.- 2. Unkenntnis von Fremdsprachen.- 3. Generationsbedingtes und gruppenspezifisches Sprachverhalten.- 4. Mundartbedingte Schwierigkeiten.- 5. Homonyme.- 6. Fachsprachen.- II. Sprache Macht Realit?t verf?gbar.- 1. Aspekte des Spracherwerbs.- 2. Sprache als System.- 3. Sprache als Interaktion.- 4. Sprache als Herrschaftsinstrument.- III. M?glichkeiten der abstrahierenden Betrachtung von Sprache und der Bildung von Kommunikationsmodellen.- 1. Der systematische Zusammenhang sprachlicher Kommunikation.- 2. Am Darstellungsaspekt von Sprache orientierte Modelle.- 3. Modelle, die Sprache als Interaktion darstellen.- a) Das behavioristische Bedeutungsmodell.- b) Sender-Empf?nger-Modell.- c) B?hlers Organon-Modell.- d) Der Begriff der kommunikativen Kompetenz.- B. Technik der geistigen Arbeit.- I. Allgemeine Hilfen zur Lemtechnik.- II. Technik der Informationsermittlung.- III. Technik der Informationssammlung.- IV. Technik der Informationsbearbeitung.- C. Technik des Schreibens.- I. Allgemeine Voraussetzungen.- II. Kommunikationsmuster zurn Informations- und Sachstil.- 1. Textwiedergabe.- a) Aufzeigen des Gedankenganges eines Textes.- b) Gegliederte Inhaltsangabe.- 2. Der Bericht.- 3. Das Protokoll.- 4. Die Bewerbung.- 5. Der Lebenslauf.- III. Kommunikationsmuster zur Stilform des Appells.- IV. Kommunikationsmuster zurn Erkenntnis- und Meinungsstil.- 1. Die Er?rterung.- 2. Die Facharbeit.- D. Technik des Redens.- I. Das Refcrat.- II. Formen des Gespr?chs.- III. Aufgaben des Gespr?chsleiters.- IV. Argumentierendes Sprechdenken irn F?nfsatz.- V. Reproduzierendes Sprechdenken.- VI. Produzierendes Sprechdenken.- L?sungshinweise zu den Aufgaben.- Worterkl?rungen.- Literaturhinweise.