Studienbuch Schulpädagogik -

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Résumé :
Ludwig Haag und Sibylle Rahm Einleitung 7 Werner Wiater Theorie der Schule 11 Sigrid Zeitler Lehrpl?ne und Bildungsstandards 35 Michael G?hlich Schulkultur 52 Olaf K?ller und Katrin Sch?ps Die deutsche Schule im Lichte internationaler Schulleistungsuntersuchungen (TIMSS, PISA, PIRLS/IGLU, DESI und TEDS-M) 72 Sibylle Rahm und Nikolaus Schr?ck Schulentwicklung - von verwalteten zu eigenverantwortlichen Schulen 97 Wolfgang Sch?nig Schulevaluation - eine neue Steuerungsphilosophie f?r die Qualit?tsentwicklung und -sicherung in der Schule 117 Maria Hallitzky, Silke Marchand und Norbert Seibert Ausgew?hlte didaktische Modelle und ihre Bedeutung f?r eine theoriegeleitete Erforschung und Praxis des Unterrichts 140 Alexander Gr?schner und Marc Kleinknecht Qualit?t von Unterricht - Ans?tze aus der Perspektive der Unterrichtsforschung 162 Thomas Eberle Medienerzieherische und mediendidaktische Konzepte 178 Ewald Kiel Unterrichtsprinzipien 198 Ludwig Haag und Doris Streber Klassenf?hrung 221 Uwe Maier Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lernprozessen 243 Ulrich Heimlich Inklusion in Schule und Unterricht 263 Thorsten Bohl, Britta Kohler und Diemut Kucharz Offener Unterricht: Theorie, Empirie und praktische Konsequenzen 282 Werner Sacher ?berpr?fung und Beurteilung von Sch?lerleistungen 304 Andreas D?rpinghaus und Ina Katharina Uphoff Bildung als Aufgabe der Schule 325 Jutta M?gdefrau Erziehung in Schule und Unterricht 345 Ludwig Haag Die Lehrerpers?nlichkeit als Erziehungsfaktor 366 Sabine Hornberg Interkulturelle Erziehung und Bildung 388 Ulrike Stadler-Altmann Pr?vention in der Schule - Gesundheitsf?rderung und Gewaltpr?vention 407 Daniela Sauer Professionelle Beratung als eine Aufgabe von Lehrer(inne)n 429 Autorinnen und Autoren 447...

Biographie:
Professor Dr. Hans JÜrgen Apel, geboren 1939, hatte von 1990 bis 2004 den Lehrstuhl fÜr SchulpÄdagogik an der UniversitÄt Bayreuth inne. Professor Dr. Werner Sacher lehrt an der UniversitÄt Erlangen-NÜrnberg. Haag, Ludwig, Dr. phil., UniversitÄtsprofessor, Inhaber des Lehrstuhls fÜr SchulpÄdagogik an der UniversitÄt Bayreuth Prof. Dr. Sibylle Rahm hat den Lehrstuhl fÜr SchulpÄdagogik der UniversitÄt Bamberg inne.

Sommaire:
Ludwig Haag und Sibylle Rahm Einleitung 7 Werner Wiater Theorie der Schule 11 Sigrid Zeitler Lehrpl?ne und Bildungsstandards 35 Michael G?hlich Schulkultur 52 Olaf K?ller und Katrin Sch?ps Die deutsche Schule im Lichte internationaler Schulleistungsuntersuchungen (TIMSS, PISA, PIRLS/IGLU, DESI und TEDS-M) 72 Sibylle Rahm und Nikolaus Schr?ck Schulentwicklung - von verwalteten zu eigenverantwortlichen Schulen 97 Wolfgang Sch?nig Schulevaluation - eine neue Steuerungsphilosophie f?r die Qualit?tsentwicklung und -sicherung in der Schule 117 Maria Hallitzky, Silke Marchand und Norbert Seibert Ausgew?hlte didaktische Modelle und ihre Bedeutung f?r eine theoriegeleitete Erforschung und Praxis des Unterrichts 140 Alexander Gr?schner und Marc Kleinknecht Qualit?t von Unterricht - Ans?tze aus der Perspektive der Unterrichtsforschung 162 Thomas Eberle Medienerzieherische und mediendidaktische Konzepte 178 Ewald Kiel Unterrichtsprinzipien 198 Ludwig Haag und Doris Streber Klassenf?hrung 221 Uwe Maier Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lernprozessen 243 Ulrich Heimlich Inklusion in Schule und Unterricht 263 Thorsten Bohl, Britta Kohler und Diemut Kucharz Offener Unterricht: Theorie, Empirie und praktische Konsequenzen 282 Werner Sacher ?berpr?fung und Beurteilung von Sch?lerleistungen 304 Andreas D?rpinghaus und Ina Katharina Uphoff Bildung als Aufgabe der Schule 325 Jutta M?gdefrau Erziehung in Schule und Unterricht 345 Ludwig Haag Die Lehrerpers?nlichkeit als Erziehungsfaktor 366 Sabine Hornberg Interkulturelle Erziehung und Bildung 388 Ulrike Stadler-Altmann Pr?vention in der Schule - Gesundheitsf?rderung und Gewaltpr?vention 407 Daniela Sauer Professionelle Beratung als eine Aufgabe von Lehrer(inne)n 429 Autorinnen und Autoren 447...