facing differences -

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Résumé :
Facing differences stellt Lehr-Lern-Arrangements vor, die forschende Zug?nge f?r den Einsatz in der P?dagog_innenbildung aufbereiten. Weiters bietet es Texte f?r die Aus- und Weiterbildung, in denen Forschungsergebnisse zu Situationen aus der p?dagogischen Praxis anschaulich aufbereitet sind und zum Weiterforschen anregen. Wie entwickeln P?dagog_innen ein professionelles Selbstverst?ndnis? Welche Rolle spielen dabei die Auseinandersetzung und der Umgang mit Differenzen? Auf welche Widerspr?che sto?en sie und wie gestalten sie dabei ihre Handlungsf?higkeit? Diese Fragen sind zentral f?r alle, die in der Aus- und Weiterbildung f?r P?dagog_innen t?tig sind. Der zweite Sonderband von Arts & Education pr?sentiert Materialien, die in der P?dagog_innenbildung zur Reflexion von Differenzen und Widerspr?chen eingesetzt werden k?nnen. Diese Materialien sind im Rahmen des Forschungs-Bildungsprojektes Facing the Differences (www.facingthedifferences.at) entstanden und wurden in einem partizipativen Forschungsprozess von angehenden Kindergartenp?dagog_innen, Lehramtsstudierenden, Lehrer_innen und Universit?tslehrenden gemeinsam erarbeitet. Mit Beitr?gen u.a. von Agnieszka Czejkowska, Tobias D?rler, Selina Graf, Bernd Haberl, Elisabeth Hammerl, Wolfgang Horvath, Andrea Hoyer-Neuhold, Selma Krivosic, Lisa Lampl, Sandra Messner, Mikki Muhr, Rosemarie Ortner, Stefan Palaver, Anna Pritz, Anna Sch?hle, Marion Thuswald, Cornelia Zobl.

Biographie:
Agnieszka Czejkowska, Rosemarie Ortner, Marion Thuswald sind in der Aus- und Weiterbildung f?r P?dagog_innen am Institut f?r P?dagogische Professionalisierung der Universit?t Graz und dem Institut f?r das k?nstlerische Lehramt an der Akademie der bildenden K?nste Wien t?tig. Im Sparkling Science Projekt Facing the Differences haben sie zu p?dagogischer Professionalisierung und Differenz geforscht.