Altern ist (k)eine Kunst -

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Résumé :
Inhaltlich unver?nderte Neuauflage. Altern als bildungswissenschaftliches Thema ist in den letzten Jahren verst?rkt Mittelpunkt empirischer Untersuchungen geworden. Im gerontologischen Diskurs und in den von der Autorin gef?hrten Interviews finden sich unterschiedliche biographische Deutungsmuster und Alternswirklichkeiten. Die gesellschaftlich akzeptierte Rede ?ber das Altern und die dazugeh?rigen Altersbilder werden von den interviewten K?nstlerinnen in ihre Lebenswelten integriert: Alt steht f?r Senilit?t, Pflegebed?rftigkeit und Mobilit?tsverlust. Altern hingegen wird als Prozess der Bew?ltigung und als ein Bildungsprozess wahrgenommen. Individuelle Einschr?nkungen werden positiv in die eigene Lebensgeschichte integriert. Die Lebenseinstellung der K?nstlerinnen, die stark mit dem k?nstlerischen Wirken verbunden ist, pr?gt die Haltung gegen?ber dem eigenen ?lterwerden. So wird aus dem K?nstlerinnenleben selbst ein biographisches Kunstwerk. Die Biographieforschung mit dem theoretischen wie empirischen Modell der Grounded Theory bilden die Grundlagen f?r dieses Forschungsdesign. Das Buch richtet sich an jene, die sich mit dem Altern professionell auseinandersetzen, sowie an Bildungs- und SozialwissenschaftlerInnen.

Biographie:
Mag. Phil., Dr. Phil.:Studium der Erziehungs- undBildungswissenschaften and der Karl-Franzens-Universit?t Graz. Post Doc: GraduateSchool/SMARTlab, University East London imSchwerpunkt 'digital narratives'.Gegenw?rtig: Wissenschaftliche Mitarbeiterin imForschungsschwerpunkt: Lernwelten undlebenslanges Lernen, KFU Graz....

Sommaire:
Inhaltlich unver?nderte Neuauflage. Altern als bildungswissenschaftliches Thema ist in den letzten Jahren verst?rkt Mittelpunkt empirischer Untersuchungen geworden. Im gerontologischen Diskurs und in den von der Autorin gef?hrten Interviews finden sich unterschiedliche biographische Deutungsmuster und Alternswirklichkeiten. Die gesellschaftlich akzeptierte Rede ?ber das Altern und die dazugeh?rigen Altersbilder werden von den interviewten K?nstlerinnen in ihre Lebenswelten integriert: Alt steht f?r Senilit?t, Pflegebed?rftigkeit und Mobilit?tsverlust. Altern hingegen wird als Prozess der Bew?ltigung und als ein Bildungsprozess wahrgenommen. Individuelle Einschr?nkungen werden positiv in die eigene Lebensgeschichte integriert. Die Lebenseinstellung der K?nstlerinnen, die stark mit dem k?nstlerischen Wirken verbunden ist, pr?gt die Haltung gegen?ber dem eigenen ?lterwerden. So wird aus dem K?nstlerinnenleben selbst ein biographisches Kunstwerk. Die Biographieforschung mit dem theoretischen wie empirischen Modell der Grounded Theory bilden die Grundlagen f?r dieses Forschungsdesign. Das Buch richtet sich an jene, die sich mit dem Altern professionell auseinandersetzen, sowie an Bildungs- und SozialwissenschaftlerInnen....