Math Cm1 - Guide Pédagogique - Christophe Suzanne

. .

Résumé :
Il comporte trois parties principales. Dans la première partie, nous apportons à l'enseignant les éclairages théoriques venant justifier les choix effectués, tant sur les plans de la psychologie des apprentissages, de la didactique des mathématiques, que des contenus mathématiques. La deuxième partie est l'outil de base pour la préparation de la classe, où l'on trouvera la description de mises en ¿uvre concernant les principales activités du livre de l'élève, ainsi que des analyses de productions d'élèves, recueillies au cours de l'expérimentation préalable à la rédaction de l'ouvrage. La troisième partie fournit une palette d'outils pour la différenciation, souvent nécessaire au cycle 3 : - l'analyse des exercices d'évaluation de début d'année (Faisons connaissance) . - l'analyse des exercices en fin de module (Où en suis-je ?) . - trente Reprofiches, à utiliser de façon différenciée, en s'aidant des commentaires détaillés qui les accompagnent.