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Collaborative Inquiry for Educators - Donohoo, Jenni

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        Présentation Collaborative Inquiry For Educators Format Broché

         - Livre Encyclopédies, Dictionnaires

        Livre Encyclopédies, Dictionnaires - Donohoo, Jenni - 01/05/2013 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Donohoo, Jenni
      • Editeur : Corwin
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/05/2013
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 144
      • Expédition : 286
      • Dimensions : 25.4 x 17.8 x 0.8
      • ISBN : 145227441X



      • Résumé :
        Your step-by-step guide to making collaboration work Collaborating for improved student outcomes makes sense. But beyond theory, do you know where to begin? Aligned to current Learning Forward standards and based on th

        Biographie:

        Jenni Donohoo is the director of Praxis-Engaging Ideas, Inc and a project manager for the Council of Ontario Directors of Education (CODE). Jenni has a PhD in Educational Studies and Supervisory Officer Qualifications. Jenni is a former classroom teacher and currently works with system, school leaders, and teachers around the world to support high quality professional learning. She has authored many peer-reviewed publications and three best-selling books, including Collaborative Inquiry for Educators, The Transformative Power of Collaborative Inquiry (with Moses Velasco), and Collective Efficacy: How Educators? Beliefs Impact Student Learning. Jenni?s areas of expertise include collective efficacy, metacognition, adolescent literacy, and facilitating collaborative learning structures.


        Sommaire:
        Preface
        Acknowledgments
        About the Author
        1. Why Collaborative Inquiry?
        A Four-Stage Model
        Getting Started
        2. Stage 1: Framing the Problem
        Determining a Meaningful Focus
        Determining a Shared Vision
        Developing an Inquiry Question
        Formulating a Theory of Action
        Reflection for Facilitators
        3. Stage 2: Collecting Evidence
        Developing Knowledge, Competencies, and Shared Understandings
        Implementing Changes in Practice
        Developing the Data Collection Plan
        Reflection for Facilitators
        4. Stage 3: Analyzing Evidence
        Considering Implementation
        Data Analysis
        Examining Assumptions
        Reflection for Facilitators
        5. Stage 4: Documenting, Celebrating and Sharing
        Documenting and Sharing
        Celebrating
        Debriefing the Process
        Reflection for Facilitators
        Resources
        Resource A. Identifying Student Learning Needs
        Resource B. Sphere of Concern Versus Realm of Control
        Resource C. Examples of Purpose Statements
        Resource D. Inquiry Questions--Examples--Strong and Weak
        Resource E. Theory of Action T-Chart
        Resource F. Innovation Configuration Map Template
        Resource G. Data Collection Plan Template
        Resource H. Levels of Implementation Templates
        Resource I. Collaborative Inquiry Teams--Small Group Sharing
        Resource J. Characteristics of Collaborative Inquiry Continuum
        Resource K. Characteristics of Collaborative Inquiry--Start--Stop--Continue
        References
        Index

        This book is an excellent hands-on manual that will guide administrators, teachers and potential administrators through the process of collaborative inquiry. This is a very practical guide to the process, with numerous vignettes making the process very easy to understand. If you have a desire to begin the process of collaborative inquiry in your school, I would definitely recommend this book.

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