Büro. Computer. Geschlechterhierarchie - Winker, Gabriele

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Résumé :
1 Einf?hrung.- 2 Computerisierung des Verwaltungshandelns und die Arbeitssituation von Frauen.- 2.1 Arbeits- und Technikgestaltung in der ?ffentlichen Verwaltung.- 2.2 Arbeitssituation von Frauen bei der Einf?hrung und Anwendung von Informationstechnologie.- 3 Einf?hrung von Informationstechnologie in der bremischen Verwaltung und Auswirkungen auf das Geschlechterverh?ltnis.- 3.1 Bremer Gestaltungsanspruch mit dem Konzept der qualifizierten Mischarbeit.- 3.2 Zur Geschichte der Mischarbeit.- 3.3 Realit?t nach Computereinf?hrung.- 3.4 Diskrepanz zwischen Gestaltungsanspruch und geschlechtsdiskriminierender Realit?t.- 4 Vorherrschende Erkl?rungsans?tze f?r den schwierigen beruflichen Aufstieg von mit Schreibarbeit befa?ten Frauen.- 4.1 Fehlende Motivation und Qnalifikation f?r einen fachlichen Aufstieg?.- 4.2 Fehlende Technikkompetenz f?r einen dv-technischen Aufstieg?.- 4.3 Fehlendes Engagement f?r die eigenen beruflichen W?nsche?.- 5 Ursachen f?r die Stabilisierung des hierarchischen Geschlechterverh?ltnisses im Kontext technisch-organisatorischer Ver?nderungsprozesse.- 5.1 Geschlechtshierarchische Strukturen im B?ro.- 5.2 Stereotypisierung M?nnlichkeit versus Weiblichkeit.- 5.3 Br?che in den individuellen Geschlechtsidentit?ten.- 5.4 Gesellschaftliche Widerspr?che und individuelle Ambivalenzen als Chance f?r Frauen.- 6 Ans?tze einer feministischen Arbeits- und Technikgestaltung im B?ro.- 6.1 Aktivierende Arbeits- und Technikgestaltung.- 6.2 Personennahe Arbeitsgestaltung.- 6.3 Explorative Technikgestaltung.- 7 Res?mee....

Biographie:
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Sommaire:
1 Einf?hrung.- 2 Computerisierung des Verwaltungshandelns und die Arbeitssituation von Frauen.- 2.1 Arbeits- und Technikgestaltung in der ?ffentlichen Verwaltung.- 2.1.1 Traditionelles versus modernes Technikeinfiihrungsmuster.- 2.1.2 Perspektiven der Akteurinnen im Technikeinf?hrungsproze?.- 2.1.3 Pers?nlichkeits?brderliche Arbeits- und sozialvertr?gliche Technikgestaltung.- 2.2 Arbeitssituation von Frauen bei der Einf?hrung und Anwendung von Informationstechnologie.- 2.2.1 Geschlechtshierarchische Arbeitsteilung.- 2.2.2 Wachsende Risiken oder neue Chancen durch den Einsatz der Informationstechnologie?.- 2.2.3 Frauenspezifische Umgangsweise mit dem Computer?.- 2.2.4 Handlungsalternativen im Interesse von Frauen.- 3 Einf?hrung von Informationstechnologie in der bremischen Verwaltung und Auswirkungen auf das Geschlechterverh?ltnis.- 3.1 Bremer Gestaltungsanspruch mit dem Konzept der qualifizierten Mischarbeit.- 3.2 Zur Geschichte der Mischarbeit.- 3.3 Realit?t nach Computereinf?hrung.- 3.3.1 Arbeitsorganisatorische Ver?nderungen.- 3.3.1.1 Schreibarbeitspl?tze.- 3.3.1.2 Qualifizierte Mischarbeitspl?tze.- 3.3.1.3 Aufstieg in die Sachbearbeitung.- 3.3.2 Computererfahrungen von Frauen und neue geschlechtshierarchische Arbeitsteilung.- 3.3.2.1 Hohe Zufriedenheit und breite Anwenderinnenkentnisse.- 3.3.2.2 Ausgliederung der DV-Koordinationst?tigkeiten aus den Schreibbereichen.- 3.4 Diskrepanz zwischen Gestaltungsanspruch und geschlechtsdiskriminierender Realit?t.- 4 Vorherrschende Erkl?rungsans?tze f?r den schwierigen beruflichen Aufstieg von mit Schreibarbeit befa?ten Frauen.- 4.1 Fehlende Motivation und Qnalifikation f?r einen fachlichen Aufstieg?.- 4.2 Fehlende Technikkompetenz f?r einen dv-technischen Aufstieg?.- 4.3 Fehlendes Engagement f?r die eigenen beruflichen W?nsche?.- 5 Ursachen f?r die Stabilisierung des hierarchischen Geschlechterverh?ltnisses im Kontext technisch-organisatorischer Ver?nderungsprozesse.- 5.1 Geschlechtshierarchische Strukturen im B?ro.- 5.1.1 Herausbildung des Frauenberufs der Maschinenschreiberin.- 5.1.2 Kosteng?nstige Nutzung von Frauenarbeit im Schreibbereich.- 5.1.3 Vermeidung von Konkurrenz durch abgeschottete Frauenarbeit.- 5.1.4 Hierarchieorientierte Interessenvertretung durch Personalr?tinnen.- 5.1.5 Tarifrechtliche Absicherung des Status quo.- 5.2 Stereotypisierung M?nnlichkeit versus Weiblichkeit.- 5.2.1 Weibliche Eignung f?r Schreibarbeiten.- 5.2.2 Zuordnung von Technikkompetenz zu M?nnern.- 5.3 Br?che in den individuellen Geschlechtsidentit?ten.- 5.3.1 M?nner und Frauen zwischen gesellschaftlichen Stereotypen und Individualit?t.- 5.3.2 Verteidigung der m?nnlichen Geschlechtsidentit?t ?ber Technikzentriertheit.- 5.3.3 Ambivalenzen in der weiblichen Geschlechtsidentit?t.- 5.4 Gesellschaftliche Widerspr?che und individuelle Ambivalenzen als Chance f?r Frauen.- 6 Ans?tze einer feministischen Arbeits- und Technikgestaltung im B?ro.- 6.1 Aktivierende Arbeits- und Technikgestaltung.- 6.1.1 Eigenst?ndige Frauen-R?ume als Kommunikationsforen.- 6.1.2 Umfassende Beteiligung.- 6.1.3 Parteiliche Moderation.- 6.2 Personennahe Arbeitsgestaltung.- 6.2.1 Gestaltung der Arbeit durch die besch?ftigten Frauen selbst.- 6.2.2 Inter- und intraindividuell unterschiedliche Anspr?che.- 6.3 Explorative Technikgestaltung.- 6.3.1 Souver?ner Umgang mit dem Arbeitsmittel Computer.- 6.3.2 Widerst?ndige Computeraneignung.- 6.3.3 Umfassende Technikkompetenz ist auch Frauensache.- 7 Res?mee.