»Systemsprenger« in der Schule -

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Résumé :
Dieses Buch befasst sich mit Kindern und Jugendlichen mit massiv st?renden Verhaltensweisen, die p?dagogische Prozesse in Schulen zu l?hmen scheinen. Es zeigt Schulen und Lehrkr?ften innovative Herangehensweisen auf, wie sie mit diesen Sch?ler/innen effektiv arbeiten und ihnen Halt geben k?nnen - und so von ihnen wieder ernst genommen werden.

Eine Gruppe von Sch?lerinnen und Sch?lern scheint die p?dagogischen Prozesse in Deutschlands Schulen zu l?hmen: Kinder und Jugendliche mit massiv st?renden Verhaltensweisen. Durch sie sto?en selbst inklusive schulische Bildungsprozesse an Grenzen, denn mit ihnen ist Unterricht kaum mehr m?glich und das Schulleben nicht mehr f?r alle f?rderlich. Dieses Buch zeigt innovative und konkrete Herangehensweisen, wie mit h?chst schwierigen Sch?lerinnen und Sch?lern effektiv gearbeitet werden kann. Es vermittelt, wie Schulen und Lehrkr?fte f?r alle ?tragf?hig? und ein ernst zu nehmendes Gegen?ber werden k?nnen. Dabei geht es sowohl um zentrale Aspekte eines jeden Schullebens, wie z. B. die Gestaltung der Kommunikation, des Miteinanders oder des Lernumfelds, als auch um sinnvolle Kriterien f?r Projekte f?r Sch?ler/innen, die mit ?normalen? Unterricht nicht mehr zu f?rdern sind.

Biographie:
Menno Baumann ist Professor f?r Intensivp?dagogik an der Fliedner-Fachhochschule D?sseldorf und Bereichsleiter bei einem norddeutschen Jugendhilfetr?ger.