Professionell beraten - Stefanie Schnebel

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Résumé :
Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkst?tten oder Stationenlernen, aber auch in Gespr?chen mit Sch?ler/innen, Eltern und Kolleg/innen sind Lehrkr?fte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Die 3. Auflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zu Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse pr?sentiert.

Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. Aber wie sieht gute Beratung aus? Auf diese Frage findet das Buch Antworten. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkst?tten, Stationenlernen oder Projektarbeit sind Lehrkr?fte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Beratungskompetenz ist aber auch in Gespr?chen mit Sch?ler/innen, Eltern und Kolleg/innen gefragt - in jeweils ganz individuellen Settings. Das Buch liefert dazu passgenaue Hinweise. Die Neuauflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zur Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse pr?sentiert. Dar?ber hinaus wird ein neues Modell von Beratungskompetenz vorgestellt. Das Buch liefert fundiertes Grundwissen f?r alle Lehramtstudierende und unterst?tzt beim Transfer in die Praxis.

Biographie:
Dr. Stefanie Schnebel ist Professorin f?r Schulp?dagogik an der Universit?t T?bingen. Sie arbeitete als Realschullehrerin und war Akademische R?tin im Fach Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Schulp?dagogik und Beratung an der P?dagogischen Hochschule Weingarten.

Sommaire:
Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkst?tten oder Stationenlernen, aber auch in Gespr?chen mit Sch?ler/innen, Eltern und Kolleg/innen sind Lehrkr?fte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater.

Die 3. Auflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zu Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse pr?sentiert.

Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. Aber wie sieht gute Beratung aus? Auf diese Frage findet das Buch Antworten.
In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkst?tten, Stationenlernen oder Projektarbeit sind Lehrkr?fte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Beratungskompetenz ist aber auch in Gespr?chen mit Sch?ler/innen, Eltern und Kolleg/innen gefragt - in jeweils ganz individuellen Settings. Das Buch liefert dazu passgenaue Hinweise.

Die Neuauflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zur Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse pr?sentiert. Dar?ber hinaus wird ein neues Modell von Beratungskompetenz vorgestellt. Das Buch liefert fundiertes Grundwissen f?r alle Lehramtstudierende und unterst?tzt beim Transfer in die Praxis....