Grammatik und Grammatikvermittlung - Helfer, Lisa

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Résumé :
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,3, Universit?t Trier, Veranstaltung: PS II: Grammatik und Grammatikvermittlung, Sprache: Deutsch, Abstract: ?bungen sind ein wichtiger und fester Bestandteil im Fremdsprachenunterricht. Dabei k?nnen diese in den Unterricht eingebaut oder als Hausaufgabe aufgegeben werden. M?ndliche oder schriftliche ?bungen dienen der gezielten Verf?gbarmachung neu eingef?hrter Strukturen in Hinblick auf Aussprache, Verwendung von Lexik und Grammatik. Die ?Lernintensit?t wird vor allem durch die gezielte und kontinuierliche Arbeit an ?bungen und Aufgaben hergestellt. Ihrer Auswahl kommt schon in der Planungsphase eine gro?e Bedeutung zu.?1 Dabei kann man sich durchaus die Frage stellen, welche ?bungen f?r Lerner sinnvoll sind.Diese Arbeit versucht eine Antwort auf diese Frage zu stellen. Zun?chst wird auf das ?ben aus kognitions- und lernpsychologischer Sicht eingegangen, wobei die Begriffe des ?bens, Lernens und der Kognition erkl?rt und die Lerninteraktion in Lernaufgaben analysiert werden. Danach werden die wichtigsten Prinzipien erfolgreichen ?bens ausf?hrlich erl?utert. Im darauf folgenden Kapitel wird auf die drei bekannten ?bungsformen (geschlossen, halb offen und offen) und auf die zehn ?bungstypen nach Klippel eingegangen. Im letzten Kapitel folgen dann Ausz?ge aus Lehrwerken, die beispielhaft kurz ?bungsform und ?bungstyp des jeweiligen Auszugs ansprechen. In der Schlussbetrachtung wird versucht, eine Antwort auf die anfangs gestellte Frage zu geben.