Infant/Toddler Environment Rating Scale (Iters-3) - Debby Cryer
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Avis sur Infant / Toddler Environment Rating Scale (Iters - 3) de Debby Cryer Format Broché - Livre
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Présentation Infant / Toddler Environment Rating Scale (Iters - 3) de Debby Cryer Format Broché
- Livre
Résumé :
This revised and updated assessment tool focuses on the full range of needs of infants and toddlers up to 36 months of age and provides a framework for improving program quality. ITERS-3 assesses both environmental provisions and teacher-child interactions that affect the broad developmental milestones of infants and toddlers, including: language, cognitive, social-emotional and physical development as well as concern for health and safety....
Biographie:
All About Preschoolers.”...
Sommaire:
Thelma Harms, Director of Curriculum Development Emerita, Frank Porter Graham Child Development Institute, University of North Carolina at Chapel Hill
Dr. Harms is recognized internationally for her work on assessing care and educational programs for children. Her early experience as Head Teacher of the Harold E. Jones Child Study Center, UC Berkeley for 15 years, and her subsequent role as Director of Curriculum Development at the Frank Porter Graham Child Development Institute prepared her to serve as lead co-author of the four Environment Rating Scales (ECERS, ITERS, FCCERS, and SACERS). Much of her recent training and consultation through the Environment Rating Scales Institute (ERSI) has focused on preparing professionals in the use of the scales for research, technical assistance, training, and program assessment in Quality Rating and Improvement Systems (QRIS) and similar quality enhancement projects in the United States and abroad.
Debby Cryer, Scientist Emerita, Frank Porter Graham Child Development Institute, University of North Carolina at Chapel Hill
Dr. Cryer is now retired from the University and works with the Environment Rating Scales Institute. She was a principal investigator for the national study on Cost, Quality and Child Outcomes in Child Care Centers, continued those interests in the European Child Care and Education Study, and has studied the effects of providing continuity of caregiver to infants and toddlers. She is the lead co-author of a curriculum called “...
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