Bewegungsgestaltung - Barbara Sobczyk

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Résumé :
Zu Bewegungsgestaltung anzuregen, kreatives Bewegungsverhalten zu f?rdern, geh?rt sicher zu den schwierigeren unterrichtlichen Aufgaben, da es vielen aus unterschiedlichsten Gr?nden nicht leicht f?llt, sich auf gestalterisches Handeln einzulassen. Dieser Band setzt genau hier an und gibt Anregungen, wie man den Zugang zur Bewegungsgestaltung erleichtern kann, wie man Spontanit?t und Kreativit?t f?rdern kann und gestalterische Prozesse initiiert. Kreatives Bewegungsverhalten setzt voraus, dass man sich mit gestalterischen Grundlagen auseinandersetzt, d.h. die Bewegungsm?glichkeiten des eigenen K?rpers erf?hrt und erprobt, ein gewisses Bewegungsrepertoire entwickelt und sich mit Gestaltungskriterien und gestalterischen Mitteln auseinander setzt. Daf?r werden eine Vielfalt an praktischen Hinweisen aus unterschiedlichen Bewegungsbereichen gegeben. Um gestalterisch t?tig sein zu k?nnen, muss man gestalterische Prozesse auch begreifen. Dabei differenzieren die Autoren zwischen den drei Aspekten Nachgestalten/Imitieren, Umgestalten/Variieren und Neugestalten/Produzieren und veranschaulichen die jeweilige unterrichtliche Umsetzung mit praktischen Beispielen. Den Hauptteil des Bandes nehmen konkrete Gestaltungsanregungen und Gestaltungsaufgaben ein. Dabei wird ein interdisziplin?rer Zugang gew?hlt, d. h. Ausgangspunkt sind nicht Praxisfelder, sondern Gestaltungsfelder: ? Materialien und Orte: Natur, Sporthalle, Stadt, Gegenst?nde ? Akustische und musikalische Anl?sse: Rhythmen, Ger?usche ? Schriftliche und k?nstlerische Vorlagen: Gebrauchstexte, literarische Texte, Bilder ? Abstraktionen, Emotionen und soziale Beziehungen: Raum, Empfindungen, Beziehungen ? Spielszenen und Handlungsideen: Spielideen, Historisches/Fremdartiges In den Aufgabenstellungen wird neben den klassischen gestalterischen Disziplinen eine Vielfalt an weiteren Praxisfeldern einbezogen....

Sommaire:
Zu Bewegungsgestaltung anzuregen, kreatives Bewegungsverhalten zu f?rdern, geh?rt sicher zu den schwierigeren unterrichtlichen Aufgaben, da es vielen aus unterschiedlichsten Gr?nden nicht leicht f?llt, sich auf gestalterisches Handeln einzulassen. Dieser Band setzt genau hier an und gibt Anregungen, wie man den Zugang zur Bewegungsgestaltung erleichtern kann, wie man Spontanit?t und Kreativit?t f?rdern kann und gestalterische Prozesse initiiert. Kreatives Bewegungsverhalten setzt voraus, dass man sich mit gestalterischen Grundlagen auseinandersetzt, d.h. die Bewegungsm?glichkeiten des eigenen K?rpers erf?hrt und erprobt, ein gewisses Bewegungsrepertoire entwickelt und sich mit Gestaltungskriterien und gestalterischen Mitteln auseinander setzt. Daf?r werden eine Vielfalt an praktischen Hinweisen aus unterschiedlichen Bewegungsbereichen gegeben. Um gestalterisch t?tig sein zu k?nnen, muss man gestalterische Prozesse auch begreifen. Dabei differenzieren die Autoren zwischen den drei Aspekten Nachgestalten/Imitieren, Umgestalten/Variieren und Neugestalten/Produzieren und veranschaulichen die jeweilige unterrichtliche Umsetzung mit praktischen Beispielen. Den Hauptteil des Bandes nehmen konkrete Gestaltungsanregungen und Gestaltungsaufgaben ein. Dabei wird ein interdisziplin?rer Zugang gew?hlt, d. h. Ausgangspunkt sind nicht Praxisfelder, sondern Gestaltungsfelder: ? Materialien und Orte: Natur, Sporthalle, Stadt, Gegenst?nde ? Akustische und musikalische Anl?sse: Rhythmen, Ger?usche ? Schriftliche und k?nstlerische Vorlagen: Gebrauchstexte, literarische Texte, Bilder ? Abstraktionen, Emotionen und soziale Beziehungen: Raum, Empfindungen, Beziehungen ? Spielszenen und Handlungsideen: Spielideen, Historisches/Fremdartiges In den Aufgabenstellungen wird neben den klassischen gestalterischen Disziplinen eine Vielfalt an weiteren Praxisfeldern einbezogen....