Lehrer sein! - Johannes Baumann

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Résumé :
Mehr Zufriedenheit im Lehrerberuf Lehrer sein ist ein komplexer, anstrengender, aber im Fall des Gelingens auch ungemein erf?llender Beruf, der reich an sehr unterschiedlichen Facetten ist. Er beinhaltet verschiedenste Aufgaben und Pflichten, wie z.B. den Umgang mit ganz unterschiedlichen Charakteren, die Verkn?pfung von Erziehung und Unterricht im Schulalltag und die eigene berufliche Selbstverwirklichung. Bestenfalls gehen pers?nliche Leidenschaft f?r die Arbeit mit den Lernenden und Lehrerprofessionalit?t dabei Hand in Hand. Zur Auseinandersetzung mit den vielseitigen Facetten des Berufs will dieser praxisorientierte Leitfaden beitragen: Im ersten Schritt geht es zun?chst um die gr??tm?gliche Passung von Person und Beruf/Arbeitsplatz im Allgemeinen. Der zweite Teil des Buches f?hrt in die unterschiedlichen T?tigkeitsfelder und das schulische Beziehungsgeflecht ein. Dabei liegt der Fokus auf Aspekten der Interaktion mit den Sch?lern, wobei das ganzheitliche schulische Lernen in den Blick genommen wird und bew?hrte und praxistaugliche M?glichkeiten im Umgang mit der Heterogenit?t der Sch?lerinnen und Sch?ler vorgestellt werden. Dar?ber hinaus werden auch die Zusammenarbeit mit den Kolleginnen und Kollegen, mit der Schulleitung und die M?glichkeiten im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft mit den Eltern beleuchtet. Der dritte Teil des Buches besch?ftigt sich mit der pers?nlichen Entwicklung von Lehrkr?ften. Die Frage, wie Selbstwirksamkeit erhalten bleiben kann, wird ebenso thematisiert wie die pers?nliche Weiterentwicklung, Fragen der Karriereplanung und der Gesundheit und des Wohlbefindens im Beruf. Der vierte Teil enth?lt eine grunds?tzliche Reflexion ?ber Schule, um auch die M?glichkeiten einer kriteriengeleiteten Schulentwicklung kennen zu lernen. Das Buch schlie?t ab mit 20 Leits?tzen, die ein Berufsethos f?r Lehrkr?fte vorstellen. Dieses Buch richtet sich an Lehrkr?fte aller Schularten. Es hilft, den Beruf zu verstehen und sich souver?n und umsichtig darin zu bewegen und zu entfalten. Eigene Erfahrungen kann es nicht ersetzen, aber es unterst?tzt vor allem junge Lehrkr?fte und Referendare, ihre Erfahrungen zu deuten. Orientierung bietet es allen, die sich f?r den Beruf des Lehrers interessieren, z.B. auch Schulleitungen in der Kommunikation mit den Kolleginnen und Kollegen. Damit ist es ein praxisorientierter Leitfaden f?r alle Phasen der Lehrerbildung und Berufsaus?bung....

Biographie:
Johannes Baumann studierte Philosophie, Geschichte und Germanistik und arbeitete als Lehrer an verschiedenen oberschw?bischen Gymnasien. Seit 1991 ist er Schulleiter am Gymnasium Wilhelmsdorf. Dar?ber hinaus ist er als Schulentwickler, Autor, Lehrbeauftragter an der Universit?t Konstanz (Verzahnung von Theorie und Praxis) und in der Fortbildung von p?dagogischen F?hrungskr?ften in Baden-W?rttemberg t?tig....

Sommaire:
Mehr Zufriedenheit im Lehrerberuf Lehrer sein ist ein komplexer, anstrengender, aber im Fall des Gelingens auch ungemein erf?llender Beruf, der reich an sehr unterschiedlichen Facetten ist. Er beinhaltet verschiedenste Aufgaben und Pflichten, wie z.B. den Umgang mit ganz unterschiedlichen Charakteren, die Verkn?pfung von Erziehung und Unterricht im Schulalltag und die eigene berufliche Selbstverwirklichung. Bestenfalls gehen pers?nliche Leidenschaft f?r die Arbeit mit den Lernenden und Lehrerprofessionalit?t dabei Hand in Hand. Zur Auseinandersetzung mit den vielseitigen Facetten des Berufs will dieser praxisorientierte Leitfaden beitragen: Im ersten Schritt geht es zun?chst um die gr??tm?gliche Passung von Person und Beruf/Arbeitsplatz im Allgemeinen. Der zweite Teil des Buches f?hrt in die unterschiedlichen T?tigkeitsfelder und das schulische Beziehungsgeflecht ein. Dabei liegt der Fokus auf Aspekten der Interaktion mit den Sch?lern, wobei das ganzheitliche schulische Lernen in den Blick genommen wird und bew?hrte und praxistaugliche M?glichkeiten im Umgang mit der Heterogenit?t der Sch?lerinnen und Sch?ler vorgestellt werden. Dar?ber hinaus werden auch die Zusammenarbeit mit den Kolleginnen und Kollegen, mit der Schulleitung und die M?glichkeiten im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft mit den Eltern beleuchtet. Der dritte Teil des Buches besch?ftigt sich mit der pers?nlichen Entwicklung von Lehrkr?ften. Die Frage, wie Selbstwirksamkeit erhalten bleiben kann, wird ebenso thematisiert wie die pers?nliche Weiterentwicklung, Fragen der Karriereplanung und der Gesundheit und des Wohlbefindens im Beruf. Der vierte Teil enth?lt eine grunds?tzliche Reflexion ?ber Schule, um auch die M?glichkeiten einer kriteriengeleiteten Schulentwicklung kennen zu lernen. Das Buch schlie?t ab mit 20 Leits?tzen, die ein Berufsethos f?r Lehrkr?fte vorstellen. Dieses Buch richtet sich an Lehrkr?fte aller Schularten. Es hilft, den Beruf zu verstehen und sich souver?n und umsichtig darin zu bewegen und zu entfalten. Eigene Erfahrungen kann es nicht ersetzen, aber es unterst?tzt vor allem junge Lehrkr?fte und Referendare, ihre Erfahrungen zu deuten. Orientierung bietet es allen, die sich f?r den Beruf des Lehrers interessieren, z.B. auch Schulleitungen in der Kommunikation mit den Kolleginnen und Kollegen. Damit ist es ein praxisorientierter Leitfaden f?r alle Phasen der Lehrerbildung und Berufsaus?bung....