Educación comparada - Torres, Carlos Alberto

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Résumé :
Esta obra constituye La cuarta edici?n de un libro internacional de referencia en la literatura acad?mica sobre educaci?n y, de manera m?s espec?fica, en los estudios sobre Educaci?n Comparada. Traducido al espa?ol por primera vez para p?blico hispanohablante, su origen se remonta a hace algo m?s de dos d?cadas. Esta ?ltima edici?n supone una nueva actualizaci?n al tiempo que una invitaci?n m?s a su lectura. Este texto cumple La funci?n de un manual universitario por su vocaci?n pedag?gica, por la variedad de temas que aborda, y por las autoras y Los autores que participan, en su mayor parte prestigiosos docentes e investigadores de instituciones de educaci?n superior. Pero adem?s de ofrecer una completa s?ntesis de Educaci?n Comparada, nos encontramos ante una obra de tesis: La comprensi?n de La globalizaci?n en t?rminos dial?cticos. La globalizaci?n no puede entenderse sin sus descontentos y sus contradicciones, y es este juego din?mico de tensiones el que se explora y analiza a lo largo de estas p?ginas. Por ello, este Libro encierra una aut?ntica cr?tica de la raz?n globalizadora. Dos son las aportaciones m?s singulares al campo de La Educaci?n Comparada e Internacional de esta publicaci?n. En primer lugar, La preocupaci?n por situar la indagaci?n y la docencia en el contexto de La globalizaci?n, y la influencia que en los ?ltimos veinte a?os ha ejercido en las pol?ticas educativas en todo el mundo. Como se?ala el profesor Torres en el texto para esta edici?n: La dial?ctica de Lo global y Lo local no es s?lo un recurso ret?rico, sino que los conceptos hablan de forma sutil y abierta, ?ntima y universal...

Sommaire:
son procesos que afectan profundamente a nuestra experiencia vivida, a La ecolog?a de las ciencias sociales y al pensamiento y la pr?ctica de la educaci?n mundial. La segunda caracter?stica tambi?n queda apuntada, como un aporte central de esta edici?n, en el nuevo Prefacio: La diversidad de lugares, g?nero, identidades ?tnicas, lenguas, compromisos pol?tico-pedag?gicos y La pluralidad de m?todos y teor?as empleadas en el libro enriquecieron de muchas maneras y con diferentes voces nuestra comprensi?n de Lo que estaba ocurriendo. Un enriquecimiento plasmado y compartido a Lo largo de los dieciocho cap?tulos que vertebran esta obra....