Recherches En Didactiques N° 14, Décembre 2012 - Activités Disciplinaires Dans Les Secondaire -

Pédagogie
Année de parution : 2012
190 pages

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Revue - Recherches En Didactiques N° 14, Décembre 2012 - Activités Disciplinaires Dans Les Secondaire - Pédagogie - 07/12/2012

Editeur : Presses Universitaires Du Septentrion

Parution : 07/12/2012

Nombre de pages : 190

Nombre de livres : 1

Expédition : 195

Dimensions : 20.00 x 13.80 x 1.00

Résumé :
Les difficultés rencontrées par certains élèves du secondaire concentrent une part d'attention grandissante des acteurs et observateurs du monde scolaire. Les recherches en didactiques rassemblées dans ce numéro s'intéressent à des activités d'enseignants et d'élèves dans plusieurs disciplines (sciences, français, sciences économiques et sociales...) en France et à l'étranger. Partant de cadres théoriques didactiques et de démarches méthodologiques différents, ces travaux analysent notamment comment les disciplines scolaires formatent des objets comme la dissertation ou des attitudes comme la participation en classe ou encore comment le savoir mathématique des enseignants, le rapport à la culture littéraire ou scientifique des élèves font obstacle aux apprentissages. Sur ce dernier point, ce numéro propose une étude des difficultés d'élèves face à des exercices tirés de l'évaluation PISA sciences 2006, type de recherches plutôt rare en France. Il reprend et achève deux réflexions abordées dans le numéro précédent : celle des relations possibles entre les disciplines scolaires et les ""Education à"" et l'entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de forme scolaire. Il comporte en outre une présentation d'un outil méthodologique intéressant pour l'analyse des performances des élèves et une présentation d'un champ de recherches britannique sur les pratiques d'écriture à l'université, les Academic literacies.

Sommaire:
LA DISSERTATION: DECLINAISONS DISCIPLINAIRES D'UN OBJET SCOLAIRE - CONNAISSANCES MATHEMATIQUES DE L'ENSEIGNANT ET BIFURCATIONS DIDACTIQUES: ANALYSE D'UN EPISODE - LES EDUCATION A ET LA FORMATION AU MONDE SOCIAL - ANALYSE DE REPONSES D'ELEVES FRANÇAIS A QUELQUES QUESTIONS DE L'EVALUATION PISA SUR LA CULTURE SCIENTIFIQUE - PARTICIPER ET FAIRE PARTICIPER: REGARDS CROISES D'ELEVES ET D'ENSEIGNANTS SUR LA PARTICIPATION EN CLASSE DE SECONDE

MOBY DICK OU LA CONTROVERSE DE LA LECTURE ; APPRENTISSAGE DE LA LITTERATURE POUR DEUX ELEVES DE LA FIN DU SECONDAIRE

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