Bildung durch Bindung - Klein, Ferdinand

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Résumé :
Dr. Ferdinand Klein lehrte nach seiner Promotion (1978) an den Universit?ten W?rzburg, Mainz, Halle-Wittenberg und Reutlingen. Er war u.?a. f?nf Jahre Lehrer der einklassigen Dorfschule in Pommer (Landkreis Forchheim), wirkte zw?lf Jahre als Sonderschullehrer bzw. Rektor der Erlanger Lebenshilfe-Schule f?r Menschen mit geistiger Behinderung und war von 1992-1994 Aufbaudirektor des Instituts f?r Rehabilitationsp?dagogik der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg. Nach seiner Emeritierung (1997) war er t?tig an der Masaryk-Universit?t Brno (Lehrstuhl f?r Spezialp?dagogik der P?dagogischen Fakult?t), von 2000 bis 2005 als DAAD-Gastprofessor an der Comenius-Universit?t Bratislava (Lehrstuhl f?r Heilp?dagogik der P?dagogischen Fakult?t) und der Konstantin-Universit?t Nitra (Lehrstuhl f?r Fremdsprachen der P?dagogischen Fakult?t, hier Aufbau des Studiengangs f?r Grundschullehrer Deutsch als Fremdsprache) und von 2005 bis 2012 an der im Jahre 1900 gegr?ndeten weltweit ?ltesten Hochschule f?r Heilp?dagogik: der Guszt?v-B?rczi-Fakult?t f?r Heil- und Sonderp?dagogik der E?tv?s-Lor?nd-Universit?t Budapest. Seine ehrenamtliche T?tigkeit konzentriert sich auf die karpatendeutsche Minderheit in der Slowakei, ihre 900-j?hrige Geschichte (Tradition, Kultur und Dialekt-Sprache). Mit Ideen, Initiativen und Unterst?tzungen wirkt er besonders in seinem Heimatort Schwedler, aus dem er mit zehn Jahren vertrieben wurde. Seine breit gef?cherten und auf die Praxis konzentrierten Forschungsschwerpunkte umfassen: Korczak-P?dagogik, Anthroposophische Heilp?dagogik, Autismus, basal-dialogische Erziehungsprinzip, Grundfragen der Heil- und Sonderp?dagogik, p?dagogische Forschungsmethoden, international vergleichenden Heil- und Sonderp?dagogik, Integrations- und Inklusionsp?dagogik....

Biographie:
Dr. Ferdinand Klein lehrte nach seiner Promotion (1978) an den Universit?ten W?rzburg, Mainz, Halle-Wittenberg und Reutlingen. Er war u.?a. f?nf Jahre Lehrer der einklassigen Dorfschule in Pommer (Landkreis Forchheim), wirkte zw?lf Jahre als Sonderschullehrer bzw. Rektor der Erlanger Lebenshilfe-Schule f?r Menschen mit geistiger Behinderung und war von 1992-1994 Aufbaudirektor des Instituts f?r Rehabilitationsp?dagogik der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg. Nach seiner Emeritierung (1997) war er t?tig an der Masaryk-Universit?t Brno (Lehrstuhl f?r Spezialp?dagogik der P?dagogischen Fakult?t), von 2000 bis 2005 als DAAD-Gastprofessor an der Comenius-Universit?t Bratislava (Lehrstuhl f?r Heilp?dagogik der P?dagogischen Fakult?t) und der Konstantin-Universit?t Nitra (Lehrstuhl f?r Fremdsprachen der P?dagogischen Fakult?t, hier Aufbau des Studiengangs f?r Grundschullehrer Deutsch als Fremdsprache) und von 2005 bis 2012 an der im Jahre 1900 gegr?ndeten weltweit ?ltesten Hochschule f?r Heilp?dagogik: der Guszt?v-B?rczi-Fakult?t f?r Heil- und Sonderp?dagogik der E?tv?s-Lor?nd-Universit?t Budapest. Seine ehrenamtliche T?tigkeit konzentriert sich auf die karpatendeutsche Minderheit in der Slowakei, ihre 900-j?hrige Geschichte (Tradition, Kultur und Dialekt-Sprache). Mit Ideen, Initiativen und Unterst?tzungen wirkt er besonders in seinem Heimatort Schwedler, aus dem er mit zehn Jahren vertrieben wurde. Seine breit gef?cherten und auf die Praxis konzentrierten Forschungsschwerpunkte umfassen: Korczak-P?dagogik, Anthroposophische Heilp?dagogik, Autismus, basal-dialogische Erziehungsprinzip, Grundfragen der Heil- und Sonderp?dagogik, p?dagogische Forschungsmethoden, international vergleichenden Heil- und Sonderp?dagogik, Integrations- und Inklusionsp?dagogik.