Enfance & Errance Dans La Littérature Européenne Du Xixe Siècle - Hervouet-Farrar Isabelle

Résumé :
Figure de la marge, gamin de Paris ou petit vagabond des rues de Londres, l'enfant errant devient paradoxalement un personnage central du roman européen du XIXe siècle, tant il synthétise les hésitations et les contradictions d'une société en pleine mutation et sape durablement l'éthique de progrès qui prévaut autour de lui mais ne sais pas l'inclure. Le roman populaire, le théâtre et l'écrit autobiographique reviennent inlassablement vers l'enfant errant, fascinés qu'ils sont par une dialectique ambiguë qui fait alterner errance et intégration, liberté et enfermement, dérive et itinéraire. Quant à la littérature de jeunesse, que l'on voit se développer au cours du siècle, elle offre obstinément en modèle à son lectorat ce petit personnage souvent effronté, toujours à l'écart, comme si l'éducation et la socialisation de l'enfant-lecteur ne pouvaient se passer de l'exemple des tribulations du petit vagabond. C'est donc sur cette figure familière de la littérature du XIXe siècle que se penche cet ouvrage, qui examine les multiples facettes de l'errance, qu'elle soit misérable, aventurière, réelle ou fantasmée, quête identitaire ou encore désir d'éprouver la norme, car le propos ici est bien de montrer que le petit personnage fragile traverse le siècle porteur d'un questionnement qui dépasse largement la dimension sociale.

Biographie:
Isabelle Hervouet Farrar est maître de Conférences au département d'anglais de l'UFR Lettres Langues et Sciences Humaines de l'Université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand depuis septembre 1995. Ses recherches portent sur le roman britannique du 19ème siècle en général, et plus particulièrement sur le roman gothique anglais (1764-1824) et certains grands romanciers victoriens (Charles Dickens, Wilkie Collins et le roman à sensation).

Sommaire:
["ENJEUX SOCIAUX","ERRANCE, EDUCATION, IMAGINAIRE","ERRANCE ET QUETE IDENTITAIRE","L'ERRANCE ET LA LOI","ERRANCE, ENTROPIE, DESTRUCTURATION"]