E-Learning | Günter Daniel Rey -

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Das Lehrbuch spricht Lernende und Dozierende, Praktiker und Forscher an, die sich fur die psychologischen Grundlagen des Lehrens und Lernens mittels elektronischer Medien interessieren. Nach einer fundierten Einfuhrung in das Thema E-Learning werden aktuelle Theorien vorgestellt, auf denen zahlreiche Empfehlungen zur Gestaltung elektronischer Lernmaterialien basieren. Die im Folgenden beschriebenen praxisrelevanten Gestaltungsprinzipien sind experimentell auf Lernforderlichkeit uberpruft. Sie beziehen sich auf die Erstellung von (Hyper-)Texten, Bildern, Animationen, Computersimulationen und Problemloseaufgaben. Das Buch informiert des Weiteren uber die durchzufuhrenden Schritte einer empirischen Studie zum Lehren und Lernen mittels elektronischer Medien (Planungs- und Vorbereitungsphase, Durchfuhrung, Auswertung, Berichterstellung). Die aufgefuhrten Anregungen und Empfehlungen sind besonders fur Studierende bei der Erstellung einer Abschlussarbeit zum Thema E-Learning von Nutzen. Abschliessend erfolgt ein Ausblick zu aktuellen Themen der E-Learning Forschung. Dazu zahlen adaptive und kollaborative Lernumgebungen sowie digitale Lernspiele. Mit den Zusatzmaterialien auf der Webseite www.elearning-psychologie.de ist das Lehrbuch auch fur den Einsatz in Lehrveranstaltungen der Psychologie, Padagogik, Medienwissenschaft und Informatik sehr gut geeignet