Avaliando o poder do empoderamento dos professores - Samaroo, Amarnauth

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Biographie:
Dr. Amarnauth Samaroo ist stellvertretender Schulleiter an der Queens Gateway to Health Sciences Secondary School im Schulbezirk von New York City. Er ist ein erfahrener P?dagoge mit drei?ig Jahren Berufserfahrung. Er war als Lehrer, Coach, p?dagogischer Leiter und Fachbereichsleiter im ?ffentlichen Schulsystem von New York City t?tig....

Sommaire:
Avaliando o poder do empoderamento dos professores exp?e o mito do falso empoderamento e defende que os l?deres escolares eficazes v?m das fileiras dos educadores de carreira. O estudo postula que o empoderamento dos professores ? um pr?-requisito para o desempenho dos alunos e um componente indispens?vel da lideran?a escolar eficaz. A investiga??o avaliativa, com o investigador como participante-observador, foi utilizada neste estudo para examinar o impacto do empoderamento dos professores no desempenho dos alunos, na colabora??o entre professores e na cultura escolar numa escola secund?ria. Uma suposi??o subjacente ao estudo era que o professor ? a chave para um ensino eficaz e que o potencial de desempenho dos alunos ? maximizado numa cultura escolar que reconhece e recompensa a lideran?a dos professores. Em contraste com o modelo corporativo de lideran?a escolar, as conclus?es do estudo apoiam a necessidade de um novo paradigma de empoderamento dos professores que substitua a fragilidade do l?der escolar ?nico por uma democracia colaborativa e participativa que represente m?ltiplas vozes na educa??o. O verdadeiro empoderamento ? alcan?ado quando a responsabilidade flui horizontalmente e a obriga??o ? de natureza rec?proca....