Funken im Kopf -

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Résumé :
Dieses Buch hinterfragt das traditionelle Bildungsmodell, in dem Lehrende als Wissende und Studierende als Unwissende betrachtet werden. Die Autor:innen pr?sentieren sechs essentielle Elemente f?r eine transformative Bildung, die das Vorwissen der Lernenden wertsch?tzt, kritisches Denken f?rdert und Selbstorganisation erm?glicht.
Anhand innovativer Bildungsprogramme zeigen sie, wie projektbasiertes Lernen und partizipative Steuerung nicht nur Future Skills entwickeln, sondern auch pers?nliches Wachstum f?rdern. Entdecken Sie praxisnahe Ans?tze, um Bildung als kollaborativen Prozess neu zu gestalten - eine Bildung, die ?ber Wissensvermittlung hinausgeht und Lernende f?r eine sich st?ndig ver?ndernde Welt bef?higt....

Biographie:
Kaegi, Urs, Dr. phil., em. Prof., Psychologe und Soziologe, gr?ndete Organisationen in der Beratung und der Verkehrspsychologie, arbeitete als Dozent und Institutsleiter an der Hochschule f?r Soziale Arbeit FHNW. Arbeitsschwerpunkt in Forschung, Beratung und Lehre: Organisationsentwicklung. Er arbeitete in verschiedenen Vorst?nden von Organisationen der Sozialen Arbeit und ist Co-Pr?sident des Netzwerkes Selbstorganisation.
Z?ngl, Peter, Prof. Dr., studierte nach seiner Ausbildung zum Diplom-Verwaltungswirt (Arbeitsverwaltung) Sozialwissenschaften in Berlin, Mannheim und Bochum. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen insbesondere die Felder Zivilgesellschaft, Sozialmanagement, beteiligungsorientierte Organisationsmodelle und k?nstliche Intelligenz. Er war ?ber viele Jahre Visiting Professor an der University of the Witwatersrand in Johannesburg, S?dafrika, und ist Mitglied im Netzwerk 'Caring Community Schweiz' sowie im Co-Pr?sidium des 'Netzwerk Selbstorganisation'....

Sommaire:
Dieses Buch hinterfragt das traditionelle Bildungsmodell, in dem Lehrende als Wissende und Studierende als
Unwissende betrachtet werden. Die Autor:innen pr?sentieren sechs essentielle Elemente f?r eine transformative
Bildung, die das Vorwissen der Lernenden wertsch?tzt, kritisches Denken f?rdert und Selbstorganisation erm?glicht.
Anhand innovativer Bildungsprogramme zeigen sie, wie projektbasiertes Lernen und partizipative Steuerung
nicht nur Future Skills entwickeln, sondern auch pers?nliches Wachstum f?rdern. Entdecken Sie praxisnahe
Ans?tze, um Bildung als kollaborativen Prozess neu zu gestalten - eine Bildung, die ?ber Wissensvermittlung
hinausgeht und Lernende f?r eine sich st?ndig ver?ndernde Welt bef?higt....