Educação, Deficiência e Conflitos Armados: - Businge, Patrick

. .

Biographie:
Dr Businge lives in England. He completed his Doctorate in Special and Inclusive Education at the University of Exeter. He now works as a specialist education assessor and independent researcher who focuses on education, disability and armed conflict. He is fluent in French and has researched in Uganda, Tanzania, Rwanda, Burkina Faso and Algeria....

Sommaire:
Este estudo qualitativo teve como objetivo obter informa??es sobre a forma como as crian?as com defici?ncia eram educadas no contexto de conflito do Uganda e como poderiam ser melhoradas. Utilizou uma metodologia cr?tica, construtivista e fundamentada para produzir dados. As principais conclus?es foram quatro. Primeiro, revelou a natureza e a extens?o dos desafios enfrentados por todas as crian?as que vivem em cen?rios de conflito: desloca??o for?ada, desumaniza??o, pobreza desenfreada e lideran?a enfraquecida. Em segundo lugar, descobriu que as pessoas portadoras de defici?ncia eram rejeitadas nas suas comunidades e invis?veis na presta??o de servi?os. Embora estas pr?ticas prevalecessem em situa??es de n?o-conflito, intensificavam-se em contextos de conflito e eram contr?rias ?s cren?as africanas sobre o que significava ser humano e viver numa comunidade. Em terceiro lugar, a educa??o no Uganda foi comparada a pessoas deficientes e considerada aleijada devido a professores desmotivados, pais desinteressados, infra-estruturas deficientes e qualidade decrescente. Em quarto e ?ltimo lugar, os participantes tinham vis?es de mudan?a educativa que implicavam modific?-la e transform?-la numa educa??o que desenvolve a consci?ncia, refor?a a esperan?a e alarga as oportunidades....