Programas de ensino para o TEA/Autismo - Sousa, Cleuber Cristiano de

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Résumé :
A identifica??o dos m?todos e metodologias de ensino perpassam a elei??o das estrat?gias adequadas, dos instrumentos consolidados e dos recursos significativos ?s pr?ticas baseadas em evid?ncias. O Curr?culo Comportamental ? o referencial para que os programas, as atividades e as tarefas na ABA sejam elaboradas consonantes ?s especificidades e caracter?sticas singulares e individuais dos aprendizes no TEA/Autismo. Os eventos ambientais e comportamentais relacionados ao sujeito foco da observa??o s?o denominados de est?mulos (estimula??es) contingentes ? resposta (classes de respostas) de uma crian?a, constituindo assim, o seu repert?rio comportamental inicial. Assim, h? uma articula??o entre a elabora??o do curr?culo e a execu??o do programa, atividades e tarefas na An?lise do Comportamento Aplicada ao TEA/Autismo. A amplia??o deste repert?rio comportamental inicial e a sua consecutiva generaliza??o s?o objetivos norteadores das interven??es na estrutura quatern?ria de tratamento do TEA/Autismo. No curr?culo, h? uma sele??o baseada no repert?rio comportamental inicial e sistema de rastreamento de habilidades: linguagem, sociais, pessoais (cuidados b?sicos), brincar e motoras....

Biographie:
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