Einfache Lesespurgeschichten DaZ - A. Zöh

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Résumé :
7 Lesespurgeschichten in 2 Niveaustufen zu Themen des Lehrplans DaZ Grundschule: Training von Wortschatz & sinnentnehmendem Lesen Mit den sieben Lesespurgeschichten f?r den DaZ-Unterricht in den Klassen 1 bis 4 trainieren Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gleich mehrere Fertigkeiten. Und das mit einer motivierend spielerisch kindgerechten Methode, die allseits beliebt ist. Die Lesespurgeschichten wecken Lust aufs Lesen und trainieren das erste sinnerfassende Lesen im DaZ-Unterricht oder in der Einzel-/Gruppenf?rderung. Dabei deckt jede Lesespurgeschichte ein Themenfeld des Lehrplans ab. Die Kinder wiederholen und ?ben pro Geschichte einen ausgew?hlten Wortschatz. Des Weiteren kommen in jeder Geschichte alltagsnahe Satzstrukturen vermehrt vor, zum Beispiel Das ist... oder Ich mag.... Die Wiederholungen erleichtern dem Lernenden zum einen das Lesen, zum anderen festigen sie vor allem die ausgew?hlten sprachlichen Strukturen. Vor dem Bearbeiten einer Lesespurgeschichte bieten wir drei Arbeitsbl?tter zur Vorentlastung und Wiederholung des n?tigen Wortschatzes an. Zuallererst sollen Ihre Sch?ler*innen die 12 Schl?sselw?rter der jeweiligen Geschichte in Wort- und Schriftbild verbinden. F?r ein richtige Aussprache der W?rter lassen sich diese ?ber einen QR-Code anh?ren. Zwei weitere Arbeitsbl?tter sorgen daf?r, dass die Kinder spielerisch die 12 Schl?sselw?rter der Lesespurgeschichte genauer ein?ben und die Lesespurlandkarte kennenlernen. So kann danach wirklich jedes Kind die Lesespurgeschichte bearbeiten. So geht's: Auf der Lese-Landkarte (auch in Farbe) folgen die Kinder den verborgenen Hinweisen und Schl?sselw?rtern im Text (in der leichten Version sind diese hervorgehoben). Sie schreiben die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel als Lesespur auf. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg. Dennoch ist der Lesefortschritt gesichert. Denn falsches Textverst?ndnis f?hrt in Sackgassen, die stets auf die letzte richtige Spur verweisen. Zus?tzliche Illustrationen bei den richtigen Lesespuren bieten den Kindern Sicherheit und erleichtern oder vertiefen das Leseverst?ndnis in der Zweitsprache. Lassen Sie und die deutschlernenden Kinder sich immer wieder von einer neuen Lesespurgeschichte begeistern! F?r leseschwache und lesestarke Kinder liegen die Geschichten in differenzierter Form vor, sodass wirklich alle Erfolge erleben - beim Lesen und Verfestigen von Wortschatz und sprachlichen Strukturen im Unterricht Deutsch als Zweisprache! Die Themen: - Einrichtung im Klassenzimmer - Obst & Gem?se - K?rperteile - Sportarten, Freizeitbesch?ftigungen - Kleidung - Familienbeziehungen - Einrichtung im Kinderzimmer/Zuhause Der Band enth?lt: - 7 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Schl?sselwortschatz pro Geschichte als Bild- und Wortkarten inklusive Audioaufnahmen - je Geschichte 2 Arbeitsbl?tter zur Vorentlastung - 7 passende Lesespurkarten (auch in Farbe) - L?sungen als Kopiervorlagen...

Sommaire:
7 Lesespurgeschichten in 2 Niveaustufen zu Themen des Lehrplans DaZ Grundschule: Training von Wortschatz & sinnentnehmendem Lesen Mit den sieben Lesespurgeschichten f?r den DaZ-Unterricht in den Klassen 1 bis 4 trainieren Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gleich mehrere Fertigkeiten. Und das mit einer motivierend spielerisch kindgerechten Methode, die allseits beliebt ist. Die Lesespurgeschichten wecken Lust aufs Lesen und trainieren das erste sinnerfassende Lesen im DaZ-Unterricht oder in der Einzel-/Gruppenf?rderung. Dabei deckt jede Lesespurgeschichte ein Themenfeld des Lehrplans ab. Die Kinder wiederholen und ?ben pro Geschichte einen ausgew?hlten Wortschatz. Des Weiteren kommen in jeder Geschichte alltagsnahe Satzstrukturen vermehrt vor, zum Beispiel Das ist... oder Ich mag.... Die Wiederholungen erleichtern dem Lernenden zum einen das Lesen, zum anderen festigen sie vor allem die ausgew?hlten sprachlichen Strukturen. Vor dem Bearbeiten einer Lesespurgeschichte bieten wir drei Arbeitsbl?tter zur Vorentlastung und Wiederholung des n?tigen Wortschatzes an. Zuallererst sollen Ihre Sch?ler*innen die 12 Schl?sselw?rter der jeweiligen Geschichte in Wort- und Schriftbild verbinden. F?r ein richtige Aussprache der W?rter lassen sich diese ?ber einen QR-Code anh?ren. Zwei weitere Arbeitsbl?tter sorgen daf?r, dass die Kinder spielerisch die 12 Schl?sselw?rter der Lesespurgeschichte genauer ein?ben und die Lesespurlandkarte kennenlernen. So kann danach wirklich jedes Kind die Lesespurgeschichte bearbeiten. So geht's: Auf der Lese-Landkarte (auch in Farbe) folgen die Kinder den verborgenen Hinweisen und Schl?sselw?rtern im Text (in der leichten Version sind diese hervorgehoben). Sie schreiben die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel als Lesespur auf. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg. Dennoch ist der Lesefortschritt gesichert. Denn falsches Textverst?ndnis f?hrt in Sackgassen, die stets auf die letzte richtige Spur verweisen. Zus?tzliche Illustrationen bei den richtigen Lesespuren bieten den Kindern Sicherheit und erleichtern oder vertiefen das Leseverst?ndnis in der Zweitsprache. Lassen Sie und die deutschlernenden Kinder sich immer wieder von einer neuen Lesespurgeschichte begeistern! F?r leseschwache und lesestarke Kinder liegen die Geschichten in differenzierter Form vor, sodass wirklich alle Erfolge erleben - beim Lesen und Verfestigen von Wortschatz und sprachlichen Strukturen im Unterricht Deutsch als Zweisprache! Die Themen: - Einrichtung im Klassenzimmer - Obst & Gem?se - K?rperteile - Sportarten, Freizeitbesch?ftigungen - Kleidung - Familienbeziehungen - Einrichtung im Kinderzimmer/Zuhause Der Band enth?lt: - 7 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Schl?sselwortschatz pro Geschichte als Bild- und Wortkarten inklusive Audioaufnahmen - je Geschichte 2 Arbeitsbl?tter zur Vorentlastung - 7 passende Lesespurkarten (auch in Farbe) - L?sungen als Kopiervorlagen...