Praxis TEACCH: Kompetenz-Schlüssel - Anne Häußler

. .

Résumé :
Die Autorin stellt mit dem Kompetenz-Schl?ssel ein Instrument vor, das geeignet ist, Ergebnisse einer alltagsbezogenen F?rderung zu dokumentieren und in der Lebenswelt der Person mit Autismus zu verankern. Ein Kompetenz-Schl?ssel beinhaltet spezifische Hinweise zur individuellen Unterst?tzung einer bestimmten Person, um ihr maximale Autonomie und Teilhabe zu erm?glichen. Er dient als wichtige Informationsquelle gerade auch f?r neue Bezugspersonen, die am vorausgegangenen Prozess der F?rderung nicht beteiligt waren. So k?nnen wesentliche Informationen ?ber Strategien, Hilfsmittel und Inhalte der F?rderung schnell und effektiv weitergegeben und auch auf neue Kontexte ?bertragen werden. Die Autorin beschreibt Funktion, Aufbau und Inhalt eines Kompetenz-Schl?ssels und stellt einen Leitfaden zur Verf?gung, der das Erstellen eines individuellen Kompetenz-Schl?ssels erleichtert. Hierbei werden Themenbereiche f?r unterschiedliche Zielgruppen - kognitiv und sprachlich st?rker beeintr?chtigte Personen einerseits und Personen mit Asperger Syndrom andererseits - ber?cksichtigt. Neben dem theoretischen Teil, in dem es auch um die Abgrenzung zu ?hnlichen Instrumenten geht, beinhaltet der Band vier praktische Beispiele, die einen Eindruck davon geben, wie Kompetenz-Schl?ssel f?r Personen mit ganz unterschiedlichem Hilfebedarf aussehen k?nnen. Zielgruppe dieses Bandes sind Personen, die Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-St?rung nach dem TEACCH? Ansatz f?rdern und Wege suchen, um die F?rderung im Alltag zu verankern....

Sommaire:
Die Autorin stellt mit dem Kompetenz-Schl?ssel ein Instrument vor, das geeignet ist, Ergebnisse einer alltagsbezogenen F?rderung zu dokumentieren und in der Lebenswelt der Person mit Autismus zu verankern. Ein Kompetenz-Schl?ssel beinhaltet spezifische Hinweise zur individuellen Unterst?tzung einer bestimmten Person, um ihr maximale Autonomie und Teilhabe zu erm?glichen. Er dient als wichtige Informationsquelle gerade auch f?r neue Bezugspersonen, die am vorausgegangenen Prozess der F?rderung nicht beteiligt waren. So k?nnen wesentliche Informationen ?ber Strategien, Hilfsmittel und Inhalte der F?rderung schnell und effektiv weitergegeben und auch auf neue Kontexte ?bertragen werden. Die Autorin beschreibt Funktion, Aufbau und Inhalt eines Kompetenz-Schl?ssels und stellt einen Leitfaden zur Verf?gung, der das Erstellen eines individuellen Kompetenz-Schl?ssels erleichtert. Hierbei werden Themenbereiche f?r unterschiedliche Zielgruppen - kognitiv und sprachlich st?rker beeintr?chtigte Personen einerseits und Personen mit Asperger Syndrom andererseits - ber?cksichtigt. Neben dem theoretischen Teil, in dem es auch um die Abgrenzung zu ?hnlichen Instrumenten geht, beinhaltet der Band vier praktische Beispiele, die einen Eindruck davon geben, wie Kompetenz-Schl?ssel f?r Personen mit ganz unterschiedlichem Hilfebedarf aussehen k?nnen. Zielgruppe dieses Bandes sind Personen, die Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-St?rung nach dem TEACCH? Ansatz f?rdern und Wege suchen, um die F?rderung im Alltag zu verankern....