Lifeskills im Englischunterricht trainieren - Wilkening, Monika

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Résumé :
Das Arbeitsheft richtet sich an Sch?lerinnen und Sch?ler der Klassen 5 bis 13 in der Sekundarstufe. Es dient der Wiederholung, Festigung und St?rkung grundlegender Kenntnisse der englischen Sprache. Die Kopiervorlagen sind ideal f?r eigenst?ndiges Arbeiten im Freiarbeitsbereich, zum ?ben zu Hause und f?r den Nachhilfeunterricht. Der Band enth?lt L?sungen zur Selbstkontrolle. Lebenskompetenzen, die grundlegenden F?higkeiten f?r unser Leben im 21. Jahrhundert, sind integraler Bestandteil aller Unterrichtsf?cher. Sie unterst?tzen Sch?lerinnen und Sch?ler dabei, die Herausforderungen im Alltag, sowohl privat als auch beruflich, erfolgreich zu bew?ltigen und f?rdern lebenslanges Lernen sowie Resilienz. Als Lehrkr?fte k?nnen wir gezielt dazu beitragen, unsere Sch?lerinnen und Sch?ler in diesen Bereichen zu st?rken. Lebenskompetenzen lassen sich in allen F?chern integrieren, sind jedoch besonders im Sprachunterricht von Vorteil. In einer globalisierten und schnelllebigen Welt ist es unerl?sslich, effizient in einer Fremdsprache zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, wissenschaftliche und technologische Fortschritte kritisch zu verfolgen und kreativ sowie multiperspektivisch zu denken. Dabei sollte unser Handeln stets von pers?nlichem Wohlbefinden und sozialer Verantwortung gepr?gt sein. Die zunehmende Diversit?t und Mobilit?t erfordert zudem ein mehrsprachiges Handeln. Zu den Lifeskills z?hlen unter anderem: - Kommunikation und Zusammenarbeit - Kreativit?t und kritisches Denken - Lernkompetenzen - Soziale Verantwortung und interkulturelle Kompetenz - Emotionale Selbstregulation und pers?nliches Wohlbefinden Diese Kompetenzen wurden umfassend an der Universit?t Cambridge (2020) und der Universit?t Oxford (2019) analysiert. Digitale Kompetenzen wurden hier aufgrund ihrer schnellen Entwicklung und der Vielzahl technischer Hilfsmittel ausgeklammert. Sicherlich fallen Ihnen zahlreiche Unterrichtssituationen ein, in denen Sie diese Lebenskompetenzen bereits im Englischunterricht gef?rdert haben. Ziel dieses Buches ist es, Ihnen ein umfassendes ?bungsprogramm zur F?rderung der genannten Kompetenzen im Englischunterricht anzubieten. Es enth?lt Einzel- und Gruppenaktivit?ten f?r die Sekundarstufe I, methodische Anleitungen, ?bungen f?r verschiedene Klassenstufen und M?glichkeiten zur Erweiterung in der Oberstufe. Jede ?bung wird detailliert erkl?rt und durch best practice Modelle erg?nzt, die den Lernenden helfen, ihre ?berfachlichen Lebenskompetenzen zu st?rken und ihre Englischkenntnisse zu erweitern. Evaluationsideen erm?glichen den Lernenden eine reflektierte Auseinandersetzung mit den Aktivit?ten, ohne dabei eine Wertung vorzunehmen. Zus?tzlich f?rdert das Arbeitsheft F?higkeiten wie Grammatik, H?rverstehen, Schreibkompetenz, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachmittlung und interkulturelle sowie kommunikative Kompetenz. Es unterst?tzt die Sch?lerinnen und Sch?ler bei der Pr?fungsvorbereitung, der Entwicklung von Grundkompetenzen und der Berufsvorbereitung durch Dialoge, Geschichten und Dialogschulungen. Das Ziel ist, ein umfassendes Allgemeinwissen und die F?higkeit zum selbstst?ndigen Arbeiten zu entwickeln. 68 Seiten, mit L?sungen...

Sommaire:
Das Arbeitsheft richtet sich an Sch?lerinnen und Sch?ler der Klassen 5 bis 13 in der Sekundarstufe. Es dient der Wiederholung, Festigung und St?rkung grundlegender Kenntnisse der englischen Sprache. Die Kopiervorlagen sind ideal f?r eigenst?ndiges Arbeiten im Freiarbeitsbereich, zum ?ben zu Hause und f?r den Nachhilfeunterricht. Der Band enth?lt L?sungen zur Selbstkontrolle. Lebenskompetenzen, die grundlegenden F?higkeiten f?r unser Leben im 21. Jahrhundert, sind integraler Bestandteil aller Unterrichtsf?cher. Sie unterst?tzen Sch?lerinnen und Sch?ler dabei, die Herausforderungen im Alltag, sowohl privat als auch beruflich, erfolgreich zu bew?ltigen und f?rdern lebenslanges Lernen sowie Resilienz. Als Lehrkr?fte k?nnen wir gezielt dazu beitragen, unsere Sch?lerinnen und Sch?ler in diesen Bereichen zu st?rken. Lebenskompetenzen lassen sich in allen F?chern integrieren, sind jedoch besonders im Sprachunterricht von Vorteil. In einer globalisierten und schnelllebigen Welt ist es unerl?sslich, effizient in einer Fremdsprache zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, wissenschaftliche und technologische Fortschritte kritisch zu verfolgen und kreativ sowie multiperspektivisch zu denken. Dabei sollte unser Handeln stets von pers?nlichem Wohlbefinden und sozialer Verantwortung gepr?gt sein. Die zunehmende Diversit?t und Mobilit?t erfordert zudem ein mehrsprachiges Handeln. Zu den Lifeskills z?hlen unter anderem: - Kommunikation und Zusammenarbeit - Kreativit?t und kritisches Denken - Lernkompetenzen - Soziale Verantwortung und interkulturelle Kompetenz - Emotionale Selbstregulation und pers?nliches Wohlbefinden Diese Kompetenzen wurden umfassend an der Universit?t Cambridge (2020) und der Universit?t Oxford (2019) analysiert. Digitale Kompetenzen wurden hier aufgrund ihrer schnellen Entwicklung und der Vielzahl technischer Hilfsmittel ausgeklammert. Sicherlich fallen Ihnen zahlreiche Unterrichtssituationen ein, in denen Sie diese Lebenskompetenzen bereits im Englischunterricht gef?rdert haben. Ziel dieses Buches ist es, Ihnen ein umfassendes ?bungsprogramm zur F?rderung der genannten Kompetenzen im Englischunterricht anzubieten. Es enth?lt Einzel- und Gruppenaktivit?ten f?r die Sekundarstufe I, methodische Anleitungen, ?bungen f?r verschiedene Klassenstufen und M?glichkeiten zur Erweiterung in der Oberstufe. Jede ?bung wird detailliert erkl?rt und durch best practice Modelle erg?nzt, die den Lernenden helfen, ihre ?berfachlichen Lebenskompetenzen zu st?rken und ihre Englischkenntnisse zu erweitern. Evaluationsideen erm?glichen den Lernenden eine reflektierte Auseinandersetzung mit den Aktivit?ten, ohne dabei eine Wertung vorzunehmen. Zus?tzlich f?rdert das Arbeitsheft F?higkeiten wie Grammatik, H?rverstehen, Schreibkompetenz, Lesekompetenz, Sprachkompetenz, Sprachmittlung und interkulturelle sowie kommunikative Kompetenz. Es unterst?tzt die Sch?lerinnen und Sch?ler bei der Pr?fungsvorbereitung, der Entwicklung von Grundkompetenzen und der Berufsvorbereitung durch Dialoge, Geschichten und Dialogschulungen. Das Ziel ist, ein umfassendes Allgemeinwissen und die F?higkeit zum selbstst?ndigen Arbeiten zu entwickeln. 68 Seiten, mit L?sungen...