Why focus on gender? -

. .

Résumé :
THERESA BECHTEL, LUISA GIRNUS, JULIA GR?N-NEUHOF, FELIX PREHM, JONATHAN VOGT: Genderfragen im Fokus. Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik st?rkt ELIA SCARAMUZZA: Von Geschlecht zu Geschlechtern. Reflexive Perspektiven auf geschlechtliche Identit?ten in der politischen Bildung NICO MOKROS, JOHANNA PANGRITZ: M?nnlichkeit(en) zwischen Politisierung und Pathologisierung. Anlass f?r eine kritisch-emanzipatorische Bildung SOPHIE SCHMITT: Politische Konflikte um die Geschlechterordnung. Ans?tze einer geschlechterreflexiven politischen Didaktik. ERIC ANGERMANN, FRANCESCA BARP, UDO DANNEMANN: (Hetero-)Sexismus an Oberstufenzentren? Eine Frage der Wahrnehmung! JONATHAN VOGT: Schulbuchforschung zu Geschlecht. Perspektiven f?r die politische Bildung SARAH REBECCA STR?MEL, WILLIAM FUNKE: ?ber Diskriminierung lernen. Race, gender, Intersektionalit?t und das Planspiel als Methode in der schulischen politischen Bildung STEFANIE KESSLER: Undoing Gender in der Hochschullehre?! Sensibilisierung f?r Genderfragen im Rahmen der Hochschullehre...

Biographie:
ERIC ANGERMANN ist Historiker und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f?r Politische Bildung an der Universit?t Potsdam. Er promoviert zudem an der Georg-August-Universit?t G?ttingen zur neonazistischen Rechten in der BRD, in der DDR und letztlich im vereinigten Deutschland. FRANCESCA BARP ist Politikwissenschaftlerin und Soziologin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Forschungsgruppe Rechtssoziologie am Hamburger Institut f?r Sozialforschung und promoviert an der Universit?t Bern zur Selbstorganisation von migrantischen Hausangestellten und ihrem Verst?ndnis und Nutzen von Recht. Sie arbeitet au?erdem zu Konstruktionen von Zugeh?rigkeit und Bildung in postmigrantischen Gesellschaften zwischen 1983 und 1992. THERESA BECHTEL ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universit?t Hannover. Sie lehrt und forscht zu Rassismus und Nation(alismus). UDO DANNEMANN ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f?r Politische Bildung der Universit?t Potsdam und promoviert zur sozialwissenschaftlichen Bildung. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Wahrnehmungen und Auswirkungen von Krisen und antidemokratischen Tendenzen auf den Raum Schule. WILLIAM FUNKE ist Referent der Hochschulleitung und Lehrkraft an der HSD Hochschule D?pfer GmbH sowie Doktorand im Bereich der politischen Philosophie und Ideengeschichte. Zu seinen Forschungsschwerpunkten geh?ren die Citizenship-Theorie nach Thomas H. Marshall, Inter- und Multikulturalismus sowie die interprofessionellen Ans?tze in der politischen Bildung im Schulkontext. DR.IN LUISA GIRNUS vertritt als Gastdozentin die Juniorprofessur Politikdidaktik mit Schwerpunkt auf BNE und Transformative Bildung an der Freien Universit?t Berlin. DR.IN JULIA GR?N-NEUHOF ist aktuell Lehrerin im Vorbereitungsdienst an einer Gemeinschaftsschule in L?beck. Ihre Schwerpunkte sind transdisziplin?re Forschung, sozialwissenschaftliche Bildung in gesellschaftlichen Transformationen sowie sprachsensibler und geschlechtergerechter Fachunterricht der Sozialwissenschaften. DR.IN STEFANIE KESSLER ist Professorin f?r Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule, Studienort Braunschweig. Ihre Schwerpunkte sind Politik und politische Bildung in Schule und Sozialer Arbeit...

Sommaire:
ERIC ANGERMANN ist Historiker und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f?r Politische Bildung an der Universit?t Potsdam. Er promoviert zudem an der Georg-August-Universit?t G?ttingen zur neonazistischen Rechten in der BRD, in der DDR und letztlich im vereinigten Deutschland. FRANCESCA BARP ist Politikwissenschaftlerin und Soziologin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Forschungsgruppe Rechtssoziologie am Hamburger Institut f?r Sozialforschung und promoviert an der Universit?t Bern zur Selbstorganisation von migrantischen Hausangestellten und ihrem Verst?ndnis und Nutzen von Recht. Sie arbeitet au?erdem zu Konstruktionen von Zugeh?rigkeit und Bildung in postmigrantischen Gesellschaften zwischen 1983 und 1992. THERESA BECHTEL ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universit?t Hannover. Sie lehrt und forscht zu Rassismus und Nation(alismus). UDO DANNEMANN ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f?r Politische Bildung der Universit?t Potsdam und promoviert zur sozialwissenschaftlichen Bildung. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Wahrnehmungen und Auswirkungen von Krisen und antidemokratischen Tendenzen auf den Raum Schule. WILLIAM FUNKE ist Referent der Hochschulleitung und Lehrkraft an der HSD Hochschule D?pfer GmbH sowie Doktorand im Bereich der politischen Philosophie und Ideengeschichte. Zu seinen Forschungsschwerpunkten geh?ren die Citizenship-Theorie nach Thomas H. Marshall, Inter- und Multikulturalismus sowie die interprofessionellen Ans?tze in der politischen Bildung im Schulkontext. DR.IN LUISA GIRNUS vertritt als Gastdozentin die Juniorprofessur Politikdidaktik mit Schwerpunkt auf BNE und Transformative Bildung an der Freien Universit?t Berlin. DR.IN JULIA GR?N-NEUHOF ist aktuell Lehrerin im Vorbereitungsdienst an einer Gemeinschaftsschule in L?beck. Ihre Schwerpunkte sind transdisziplin?re Forschung, sozialwissenschaftliche Bildung in gesellschaftlichen Transformationen sowie sprachsensibler und geschlechtergerechter Fachunterricht der Sozialwissenschaften. DR.IN STEFANIE KESSLER ist Professorin f?r Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule, Studienort Braunschweig. Ihre Schwerpunkte sind Politik und politische Bildung in Schule und Sozialer Arbeit...