Programme Eis-3 - Tome 4, Curriculum Avancé -

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Résumé :
Le programme EIS-3 n'est pas un outil d'évaluation comme les autres. Il s'agit d'un système intégré qui vous fournira tous les outils dont vous aurez besoin pour évaluer le niveau de développement de chaque enfant, des premiers mois de leur vie jusqu'à la maternelle, à l'intérieur de huit domaines distincts : motricité fine, motricité globale, adaptatif, socio-émotionnel. communication sociale, cognitif, littératie et mathématique. Il vous permettra aussi d'identifier des buts et des objectifs de qualité, de déterminer des stratégies d'intervention/enseignement, de faire participer activement les familles et d'effectuer le suivi des progrès de tous les enfants. De plus, il vous permettra de suivre l'évolution des enfants qui ont un développement typique, qui présentent un risque de retard de développement, des difficultés précoces ou des incapacités. Cette nouvelle édition, simplifiée et améliorée, s'adresse aussi bien aux spécialistes qu'au personnel des milieux d'accueil de la petite enfance, aux éducatrices et éducateurs en service de garde ou aux enseignantes et enseignants de la maternelle. Le curriculum EIS-3 est un programme d'activités multiniveaux qui permet de soutenir le développement de chaque enfant grâce à des stratégies d'intervention/enseignement différenciées dans les huit domaines de développement. Le tome 4 présente le niveau Avancé du curriculum. Il inclut les habiletés fondamentales chez les enfants d'âge préscolaire au développement typique ou chez les enfants dont le développement se situe entre 3 et 6 ans. Le programme EIS-3 est l'adaptation française du programme AES3.

Biographie:
Jennifer Grisham est professeure au programme d'éducation interdisciplinaire en petite enfance et directrice defaculté au Early Childhood Laboratory de l'Université du Kentucky. Elle a dirigé de nombreux projets de recherche, notamment sur le lien entre les évaluations et l'intervention et sur la quarté des programmes d'éducation précoce. Kristine Slentz est professeure émérite au Département d'éducation spécialisée et de leadership en enseignement de l'Université Western Washington. Elle a participé à l'élaboration d'un programme de formation initiale pour le personnel en intervention précoce et en éducation spécialisée en petite enfance. Colombe Lemire est professeure au Département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières depuis 2020 et membre de la Chaire UNESCO en petite enfance et intervention précoce inclusive. Carmen Dionne est titulaire de la Chaire UNESCO en petite enfance et intervention précoce inclusive et professeure titulaire au Département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est la responsable de la recherche" Ensemble pour des milieux de garde inclusifs.. Annie Paquet est professeure titulaire au Département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières et membre régulière de la Chaire UNESCO en petite enfance et intervention précoce inclusive. Elle est également directrice de l'équipe de recherche "Pour des leviers multiples d'intervention".