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Arts-based Practices with Young People at the Edge -

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        Avis sur Arts - Based Practices With Young People At The Edge Format Broché  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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        Présentation Arts - Based Practices With Young People At The Edge Format Broché

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - 01/01/2024 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Editeur : Springer International Publishing Ag
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/01/2024
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 252
      • Expédition : 331
      • Dimensions : 21.0 x 14.8 x 1.4
      • ISBN : 3031043472



      • Résumé :

        Part I Positioning Arts-Based Practices at the Edge.- Chapter 1. Young People: Navigating the Edge of Society Through the Arts-Creating in the Border Zones.- Chapter 2. Imagining an Education System Responsive to Young People's Needs: Past, Present and Future Positioning of Youth and Young People.- Part II Enacting Arts-Based Methodologies with Young People at the Edge through Co-design.- Chapter 3. Against Binaries: Images, Affects and Sites of Engagement.- Chapter 4. Students Researching Inequality: Perplexities and Potentialities of Arts-Informed Research Methods for Students-as-Researchers.- Chapter 5. Inner-City Youth 'Building Their Own Foundation': From Art Appreciation to Enterprise.- Chapter 6. Media Arts in A?angu Education: A Culturally Responsive Approach for Developing Digital and Media Literacies.- Part III Reflecting on Arts-Based Practices at the Edge 125.- Chapter 7. Negotiating Capabilities: A New School Design for Transition to Work.- Chapter 8. 'It's Not My Story': Revitalising Young People's Learning Lives.- Chapter 9. An Arts-Led Recovery in 'Disadvantaged' Schools!.- Chapter 10. Pre-Enchanting Young People in Learning and Employment: Building Safe Relations for Diverse ...

        Biographie:
        is Research Degree Coordinator, Senior Lecturer and Centre for Research in Educational and Social Inclusion (CRESI) Executive member, University of South Australia: Education Futures and President Australian Curriculum Studies Association. Her research spans inclusive education, disability studies, curriculum, wellbeing and advocacy for capabilities and strengths approaches valuing young people's lived experiences.


        Belinda MacGill ...

        Sommaire:

        Students./
        ...

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