Cinq mémoires sur l¿instruction publique -

. .

Résumé :
C'est ? Condorcet que l'on doit la th?orie la plus compl?te et la plus moderne de l'?cole r?publicaine. Deux textes en organisent le d?veloppement, Les Cinq m?moires sur l'instruction publique publi?s en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publi? en 1792. On trouvera dans le pr?sent volume le texte int?gral des M?moires. Pour la premi?re fois, l'id?e philosophique de l'institution scolaire est pens?e dans sa complexit? et en rapport avec la souverainet? populaire : prot?ger les savoirs contre les pouvoirs, consid?rer l'excellence comme la forme la plus haute de l'?galit?, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volont?s particuli?res et ? l'utilit? imm?diate, telles sont quelques-unes des th?ses majeures propos?es par Condorcet. Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-?tre trop en faire que d'instaurer une ? ?ducation nationale ?.