Existierst du nur oder partizipierst du schon? - Pösl, Nora Feline

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Résumé :
Gefl?chteten Sch?ler*innen wird oftmals unterstellt, demokratische Strukturen aus vermeintlich kulturellen Gr?nden nicht nachvollziehen zu k?nnen oder sogar feindlich gegen?ber der Demokratie eingestellt zu sein. Das Forschungsprojekt Existierst du nur oder partizipierst du schon? untersucht in einer quantitativen, fragebogengest?tzten Befragung, ob sich die Demokratie- und Partizipationseinstellungen von gefl?chteten Sch?ler*innen von Sch?ler*innen mit und jene ohne Migrationshintergrund unterschieden. Aus den Ergebnissen werden Implikationen f?r den schulischen Politikunterricht abgeleitet. Die Erkenntnisse schlie?en bestehende Forschungsl?cken in der Demokratie- und Partizipationsforschung einer Migrationsgesellschaft. Sie sind ein Gewinn f?r die Lehrkr?fteaus- und -fortbildung....

Biographie:
Nora Feline P?sl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakult?t Sozialwissenschaft der RUB. Ihren Master hat sie in der Sozialwissenschaft und Gender Studies abgeschlossen....

Sommaire:
Das Wichtigste zu Beginn 1. Einleitung 2. Projekthintergr?nde 2.1 Ziele und Forschungsfragen 2.2 Hypothesenmodell: M?gliche Einflussfaktoren 3. Theoretische Grundlagen 3.1 Demokratieeinstellungen 3.2 Politische Partizipation 3.3 Menschengemachte Ungleichheitsstrukturen 3.4 Intersektionalit?t 4. Forschungsstand und Desiderate 4.1 Demokratie- und Partizipationseinstellungen von Jugendlichen in Deutschland 4.2 Bildungsforschung und politische Bildung an Berufskollegs 5. Befragungsdesign und Methodik 5.1 Fragebogenerstellung und Operationalisierung der Variablen 5.2 Skalenkonstruktion und statistische Einordnung 5.3 Auswahlgesamtheit und Stichprobenziehung 5.4 Durchf?hrung der Befragung 5.5 Deskriptive statistische Auswertungen und Signifikanztests auf Mittelwertunterschiede 6. Deskriptive Ergebnisse 6.1 Soziodemographischer Hintergrund 6.2 Demokratieeinstellungen und -erwartungen 6.3 Politisches Interesse, politische Teilhabe und politische Selbstwirksamkeit 6.4 Diskriminierungserfahrungen 6.5 Einsch?tzung der Schuler*innen ?ber das Demokratieverst?ndnis der Lehrkr?fte und die didaktische Vermittlung von politischer Bildung 7. Zusammenhangs- und Hypothesenpr?fung 7.1 Methodik der Korrelationsanalysen 7.2 Methodik der Regressionsanalysen 8. Ergebnisse der Zusammenhangsanalysen 8.1 Ergebnisse der Korrelationsanalysen 8.2 Ergebnisse der Regressionsanalysen 8.3 Faktorenanalyse Partizipationshurden 8.4 Aus Faktoranalyse abgeleitete Regressionsanalysen 9. Ergebniszusammenfassung und theoretische Einordnung 9.1 Ergebniszusammenfassung der Varianzanalysen auf Gruppenunterschiede 9.2 Ergebniszusammenfassung der Zusammenhangsanalysen 9.3 Limitationen des Forschungsansatzes und Verbesserungsoptionen 10. Implikationen f?r den Politikunterricht 11. Fazit...