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Avis sur Digital Gestütztes Lernen de Rolff, Hans - Günter Format Broché - Livre Littérature Générale
0 avis sur Digital Gestütztes Lernen de Rolff, Hans - Günter Format Broché - Livre Littérature Générale
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Présentation Digital Gestütztes Lernen de Rolff, Hans - Günter Format Broché
- Livre Littérature Générale
Résumé :
Wie muss ein p?dagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der Digitalpakt? Dieses Buch handelt von Visionen und Konzepten der Schulentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung, aber vor allem von den Realit?ten und Entwicklungsstufen des ?Digital gest?tzten Lernens? (DgL). Zwei Schulen werden als Praxisbeispiele in ihren Entwicklungsschritten und Produkten vorgestellt - bis hin zu Lernmanagementsystemen, Gesch?ftsordnungen f?r Gestaltungsgruppen, Kriterienrastern f?r die App-Auswahl, Sch?lerregeln f?r den Gebrauch von Smartphones und anschaulichen Unterrichtsbeispielen. Dar?ber hinaus enth?lt das Buch praxiserprobte Instrumente zur Selbsteinsch?tzung der Entwicklungsst?nde von Schulen, zum digitalisierten Sch?lerfeedback zum Unterricht und rasch auswertbare Kollegiumsbefragungen. Die beiden Fallstudien sind so angelegt, dass sie auch andere Schulen auf dem Weg zu einem zeitgem??en Unterricht anzuregen verm?gen. Fast nebenbei wird das Konzept der Schul- und Unterrichtsentwicklung auf einen zeitgem??en Stand gebracht.
Biographie:
Prof. Dr. Hans-G?nter Rolff ist emeritierter Professor am 'Institut f?r Schulentwicklungsforschung' der Universit?t Dortmund und Vorsitzender der 'Deutschen Akademie f?r P?dagogische F?hrungskr?fte' (DAPF). Ulrich Th?nken ist ehemaliger Schulleiter und war in der Schulaufsicht und im Schulministerium NRW f?r Gesamtschulen, Studienkollegs, Versuchsschulen und den ?bergang von der Schule in den Beruf zust?ndig....
Sommaire:
Wie muss ein p?dagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der Digitalpakt?
Dieses Buch handelt von Visionen und Konzepten der Schulentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung, aber vor allem von den Realit?ten und Entwicklungsstufen des 'Digital gest?tzten Lernens' (DgL). Zwei Schulen werden als Praxisbeispiele in ihren Entwicklungsschritten und Produkten vorgestellt - bis hin zu Lernmanagementsystemen, Gesch?ftsordnungen f?r Gestaltungsgruppen, Kriterienrastern f?r die App-Auswahl, Sch?lerregeln f?r den Gebrauch von Smartphones und anschaulichen Unterrichtsbeispielen. Dar?ber hinaus enth?lt das Buch praxiserprobte Instrumente zur Selbsteinsch?tzung der Entwicklungsst?nde von Schulen, zum digitalisierten Sch?lerfeedback zum Unterricht und rasch auswertbare Kollegiumsbefragungen.
Die beiden Fallstudien sind so angelegt, dass sie auch andere Schulen auf dem Weg zu einem zeitgem??en Unterricht anzuregen verm?gen. Fast nebenbei wird das Konzept der Schul- und Unterrichtsentwicklung auf einen zeitgem??en Stand gebracht....
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