LE PROGRAMME INTÉGRÉ D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL - Lopes, Hewerton

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Résumé :
Cet ouvrage traite des difficult?s et des possibilit?s li?es ? la mise en place d'un cours d'enseignement professionnel et technique de niveau secondaire int?gr? ? l'?ducation des jeunes et des adultes. Pour ce faire, un diagnostic a ?t? ?tabli sur le sc?nario des ?tablissements d'enseignement proposant l'EJA au niveau secondaire dans une municipalit? du Paran?-Br?sil ...

Biographie:
Graduated in Physical Education from Universidade Paranaense/UNIPAR (2011). Specialist in Teaching Methodology and Techniques from the Federal Technological University of Paran?/UTFPR (2018). Master&apos...

Sommaire:
en outre, les difficult?s li?es au programme int?gr? dans la vie quotidienne et les exp?riences de certains enseignants en mati?re d'EPT/EJA ont ?t? ?tudi?es. La recherche a adopt? la m?thode dialectique comme principe et base philosophique, ainsi qu'une approche qualitative d'?tude de cas, ce qui la caract?rise comme exploratoire et descriptive. La collecte des donn?es s'est appuy?e sur une analyse bibliographique et documentaire et sur des recherches sur le terrain. Les r?sultats indiquent un manque de formation initiale et continue pour travailler avec le public concern?, peu d'exp?rience et de connaissances sur la modalit? et les sp?cificit?s qui l'entourent. La recherche empirique a r?v?l? de nombreuses difficult?s communes aux cours d'EPT/JA et ? l'int?gration propos?e dans le curriculum....