Inklusion und Grenzen -

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Résumé :
Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und p?dagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beitr?ger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verh?ltnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplin?rer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplin?rer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverh?ltnisse und p?dagogische Imperative zul?sst....

Biographie:
Kathrin Blaha ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Alice Salomon Hochschule Berlin im Fachbereich Gesundheit, Erziehung & Bildung. Sie promoviert an der Universit?t zu K?ln zur Konstruktion von Behinderung und forscht ph?nomenologisch an den Schnittstellen zwischen Disability Studies und Kulturwissenschaften.
Mai-Anh Boger (Dr. phil.) ist akademische R?tin an der Universit?t Regensburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Inklusion, Philosophien der Alterit?t und Differenz sowie Psychoanalyse in der P?dagogik.
Jens Geldner-Belli, geb. 1986, ist im Arbeitsbereich ?P?dagogische Professionalit?t im Kontext schulischer Heterogenit?t und Inklusion? der Universit?t Koblenz-Landau besch?ftigt. Er promovierte an der P?dagogischen Hochschule Heidelberg. Zu seinen Forschungsthemen geh?ren u.a. (politik-)theoretische Fragen der Teilhabe an Bildung und Arbeit, Theorien des Politischen sowie Methoden der qualitativen Sozialforschung.
Nadja K?rner (M.A.), geb. 1990, arbeitet in der Sozialen Arbeit an der Schnittstelle von Behinderung, Migration und Flucht. Sie befasste sich als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrgebiet Bildung und Differenz der FernUniversit?t Hagen mit radikaldemokratischen und materialistischen Perspektiven zur Theoretisierung von Inklusion sowie dem Verh?ltnis von Behinderung, Arbeit und P?dagogik.
Vera Moser (Prof. Dr. phil. habil.), geb. 1962, ist Inhaberin der Kathrin und Stefan Quandt Stiftungsprofessur f?r Inklusionsforschung an der Goethe-Universit?t Frankfurt am Main. Sie hatte Professuren an der Justus-Liebig-Universit?t Gie?en und der Humboldt-Universit?t zu Berlin inne und promovierte und habilitierte in Frankfurt.
Katharina Walgenbach ist Professorin f?r Bildung und Differenz an der FernUniversit?t Hagen. Zu ihren Forschungsschwerpunkten geh?ren Intersektionalit?t, Bildung und soziale Ungleichheiten sowie Inklusion und Digitalisierung....

Sommaire:
Kathrin Blaha ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Alice Salomon Hochschule Berlin im Fachbereich Gesundheit, Erziehung & Bildung. Sie promoviert an der Universit?t zu K?ln zur Konstruktion von Behinderung und forscht ph?nomenologisch an den Schnittstellen zwischen Disability Studies und Kulturwissenschaften.
Mai-Anh Boger (Dr. phil.) ist akademische R?tin an der Universit?t Regensburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Inklusion, Philosophien der Alterit?t und Differenz sowie Psychoanalyse in der P?dagogik.
Jens Geldner-Belli, geb. 1986, ist im Arbeitsbereich ?P?dagogische Professionalit?t im Kontext schulischer Heterogenit?t und Inklusion? der Universit?t Koblenz-Landau besch?ftigt. Er promovierte an der P?dagogischen Hochschule Heidelberg. Zu seinen Forschungsthemen geh?ren u.a. (politik-)theoretische Fragen der Teilhabe an Bildung und Arbeit, Theorien des Politischen sowie Methoden der qualitativen Sozialforschung.
Nadja K?rner (M.A.), geb. 1990, arbeitet in der Sozialen Arbeit an der Schnittstelle von Behinderung, Migration und Flucht. Sie befasste sich als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrgebiet Bildung und Differenz der FernUniversit?t Hagen mit radikaldemokratischen und materialistischen Perspektiven zur Theoretisierung von Inklusion sowie dem Verh?ltnis von Behinderung, Arbeit und P?dagogik.
Vera Moser (Prof. Dr. phil. habil.), geb. 1962, ist Inhaberin der Kathrin und Stefan Quandt Stiftungsprofessur f?r Inklusionsforschung an der Goethe-Universit?t Frankfurt am Main. Sie hatte Professuren an der Justus-Liebig-Universit?t Gie?en und der Humboldt-Universit?t zu Berlin inne und promovierte und habilitierte in Frankfurt.
Katharina Walgenbach ist Professorin f?r Bildung und Differenz an der FernUniversit?t Hagen. Zu ihren Forschungsschwerpunkten geh?ren Intersektionalit?t, Bildung und soziale Ungleichheiten sowie Inklusion und Digitalisierung....