Exkursionsdidaktik -

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Résumé :
F?r den vielperspektivischen (Sach-)Unterricht der Grundschule ist der Lebensweltbezug eine zentrale Orientierung. Exkursionen sind ein idealer Zugang, die Lebenswelt in den Unterricht zu bringen. Der vorliegende Sammelband zeigt an Hand von konkreten Anwendungsbeispielen f?nfzehn exkursionsdidaktische Methoden f?r die Grundschule auf, die auf verschiedenste Lernumgebungen und Orte transferiert werden k?nnen. Dabei werden nicht nur klassische Exkursionen realisiert, sondern insbesondere auch sch?ler*innenzentrierte sowie medial augmentierte und digitale Exkursionen vorgestellt. Mit jeder Exkursionsmethode wird ein leitendes fachdidaktisches Prinzip geographischer und sachunterrichtlicher Bildung eingef?hrt und angewandt, so dass mit diesem Band neben der Methodenvielfalt auch eine breite konzeptionelldidaktische Orientierung vermittelt wird....

Biographie:
Inga Gryl und Miriam Kuckuck Geographische Bildung durch Exkursionen im vielperspektivischen Sachunterricht ..............................................................9 Beate Blaseio Spurensuche am Strand. Forschendes Lernen an der K?ste ..............................37 Anne-Kathrin Lindau, Jaqueline Simon und Toni Simon Auf in die Wildnis des Stadtwaldes - Wildnisbildung als exkursionsdidaktischer Ansatz. Ein Beitrag zur Bildung f?r nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe..........53 Hannes Schmalor und Steffen Ciprina Mit geographischen Arbeitsweisen der Gesundheit von B?chen auf den Grund gehen. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht f?rdern.............................................................................................................69 Veit Maier, Michael Morawski und Sebastian Wolff-Seidel Warum will jemand hier wohnen? - Rollenexkursionen im Sachunterricht. Multiperspektivit?t erfahrbar machen......................................83 Maik Wienecke Mit einem Field Sketch vom Gestern zum Heute. Der zeitliche Wandel aus geographischer Perspektive .......................................93 Diana Stage, Jurik Stiller, Verena R?ll und Julia Becker Mobilit?t in der Schulumgebung - Verkehrsraumkartierung aus Sicht von Schulkindern. Subjektive Kartographie als geographischer Zugang .........107 Eva-Kristina Franz und Barbara Lenzgeiger Spielraum f?r Kommunikation und Partizipation - Befragungen im Sachunterricht. Kommunikativer Sachunterricht am Beispiel eines inklusiven Spielplatzes im Nahraum der Schule ..................125 Claudia Henrichwark und Michael Morawski Ich mach' mir die Welt, wie sie mir gef?llt - Fotografie als aktive Medienarbeit. Ein geographischer Zugang zur Partizipation ..........................143 Barbara Feulner und Melanie Haltenberger Mit einem Geogame das Schulgel?nde erkunden. Spielbasierte F?rderung der (r?umlichen) Orientierungskompetenz ...............161 Melanie Haltenberger und Barbara Feulner Eine digitalgest?tzte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch M?ll. Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur ...................................179 Isabelle Kollar und Jochen Laub To historize the spatial perspective - digital gest?tzte AR-Exkursionen. Perspektivenwechsel im raumzeitlichen Lernen im Sachunterricht .................197 Carina Peter und Sandra Sprenger Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten ..............213 Nina Brendel und Katharina Mohring Virtual-Reality-Exkursionen. Achtsames Erleben von Kontroversit?t .............229 Swantje Borukhovich-Weis Exkursionen im Rahmen der Simulation. Wie die Bildung f?r Innovativit?t Partizipation und Innovation f?rdern kann .................................................................................................247 Detlef Kanwischer und Christina Reithmeier Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext r?umlicher Sozialisation ..............................................................291 Autor*innenverzeichnis............................................................................307...

Sommaire:
Inga Gryl und Miriam Kuckuck Geographische Bildung durch Exkursionen im vielperspektivischen Sachunterricht ..............................................................9 Beate Blaseio Spurensuche am Strand. Forschendes Lernen an der K?ste ..............................37 Anne-Kathrin Lindau, Jaqueline Simon und Toni Simon Auf in die Wildnis des Stadtwaldes - Wildnisbildung als exkursionsdidaktischer Ansatz. Ein Beitrag zur Bildung f?r nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe..........53 Hannes Schmalor und Steffen Ciprina Mit geographischen Arbeitsweisen der Gesundheit von B?chen auf den Grund gehen. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht f?rdern.............................................................................................................69 Veit Maier, Michael Morawski und Sebastian Wolff-Seidel Warum will jemand hier wohnen? - Rollenexkursionen im Sachunterricht. Multiperspektivit?t erfahrbar machen......................................83 Maik Wienecke Mit einem Field Sketch vom Gestern zum Heute. Der zeitliche Wandel aus geographischer Perspektive .......................................93 Diana Stage, Jurik Stiller, Verena R?ll und Julia Becker Mobilit?t in der Schulumgebung - Verkehrsraumkartierung aus Sicht von Schulkindern. Subjektive Kartographie als geographischer Zugang .........107 Eva-Kristina Franz und Barbara Lenzgeiger Spielraum f?r Kommunikation und Partizipation - Befragungen im Sachunterricht. Kommunikativer Sachunterricht am Beispiel eines inklusiven Spielplatzes im Nahraum der Schule ..................125 Claudia Henrichwark und Michael Morawski Ich mach' mir die Welt, wie sie mir gef?llt - Fotografie als aktive Medienarbeit. Ein geographischer Zugang zur Partizipation ..........................143 Barbara Feulner und Melanie Haltenberger Mit einem Geogame das Schulgel?nde erkunden. Spielbasierte F?rderung der (r?umlichen) Orientierungskompetenz ...............161 Melanie Haltenberger und Barbara Feulner Eine digitalgest?tzte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch M?ll. Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur ...................................179 Isabelle Kollar und Jochen Laub To historize the spatial perspective - digital gest?tzte AR-Exkursionen. Perspektivenwechsel im raumzeitlichen Lernen im Sachunterricht .................197 Carina Peter und Sandra Sprenger Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten ..............213 Nina Brendel und Katharina Mohring Virtual-Reality-Exkursionen. Achtsames Erleben von Kontroversit?t .............229 Swantje Borukhovich-Weis Exkursionen im Rahmen der Simulation. Wie die Bildung f?r Innovativit?t Partizipation und Innovation f?rdern kann .................................................................................................247 Detlef Kanwischer und Christina Reithmeier Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext r?umlicher Sozialisation ..............................................................291 Autor*innenverzeichnis............................................................................307...