Proposition basée sur l'approche critique réflexive - Horna Merino, Ana María del Pilar

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Résumé :
La recherche pr?sent?e dans ce volume ?tait descriptive et propositionnelle avec une population de vingt-quatre enseignants afin de d?terminer la performance de l'enseignement dans l'institution ?ducative Antenor S?nchez ? Chimbote en l'an 2020. Une auto-?valuation a ?t? r?alis?e ? l'aide d'un questionnaire de 30 questions dans le cadre d'une ?tude qui a dur? deux ans. Toutes les donn?es obtenues ont ?t? trait?es par des statistiques descriptives et inf?rentielles, dont les r?sultats ont montr? le niveau de pr?paration ? l'apprentissage. Il a ?t? possible d'identifier le niveau de pr?paration, l'?valuation de l'apprentissage. En ce qui concerne le d?veloppement du professionnalisme et de l'identit? de l'enseignant, des aspects int?ressants ont ?t? identifi?s pour justifier la n?cessit? de toujours d?velopper le professionnalisme et l'identit? de l'enseignant. Les r?sultats statistiques ont permis d'?tablir un programme bas? sur l'approche r?flexive critique pour am?liorer les performances de l'enseignement dans cette institution ?ducative, une proposition qui est ? la fois g?n?ralisable et pertinente....

Biographie:
Ana Mar?a del Pilar Horna Merino (1976-). Master e dottorato in Educazione. Residente a Chimbote-Per?. Insegnante e ricercatrice. Specializzata in educazione primaria. I suoi studi si basano sulla necessit? di un approccio critico e riflessivo all&apos...