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# Schule am Ende? - Bernhard Hemetsberger

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      Présentation # Schule Am Ende? de Bernhard Hemetsberger Format Broché

       - Livre Histoire

      Livre Histoire - Bernhard Hemetsberger - 01/11/2023 - Broché - Langue : Allemand

      . .

    • Auteur(s) : Bernhard Hemetsberger
    • Editeur : BChner-Verlag Eg
    • Langue : Allemand
    • Parution : 01/11/2023
    • Format : Moyen, de 350g à 1kg
    • Nombre de pages : 93
    • Expédition : 122
    • Dimensions : 19.2 x 12.5 x 1.2
    • ISBN : 9783963173165



    • Résumé :
      Staatlich finanzierte und kontrollierte, ?ffentliche Beschulung ist zusehends in der Kritik. Das Versprechen, ?ber Schulbildung die Zukunft des eigenen Nachwuchses und der Gesellschaft zu sichern oder gar zu verbessern, verblasst vor dem Hintergrund wahrgenommener Missst?nde. Seien es Fl?chtlingsbewegungen, Finanzkrisen oder Pandemien - Schulen werden zur Projektionsfl?che f?r Auseinandersetzungen, die weit dar?ber hinausgehen, was die Institution Schule ?berhaupt leisten kann. Entt?uschte Versprechungen, gescheiterte Reformversuche und hitzige Debatten ?ber den Zustand der ?ffentlichen Schule treibt Eltern in kostspielige Ersatzhandlungen (wachsende Privatschulangebote, boomender Nachhilfemarkt etc.) mit massiven gesellschaftlichen Konsequenzen. Diese vergr??ern die soziale Kluft, machen Bildung von finanziellen M?glichkeiten abh?ngig und ?ffentliche Schulen schrittweise zu >Restschulen<. Der neunte Band der Reihe ?Kritische Reflexionen? stellt ?ber Schilderung und Kommentierung von laut vorgetragener Kritik an ?ffentlichen Schulen gesellschaftliche Folgen zur Diskussion. Was wenn Schulen so wie wir sie (noch) kennen, bald nicht mehr besucht werden? Und was hei?t das f?r die Demokratie, wenn eine ihrer letzten Institution br?ckelt?

      Biographie:
      Dr. Bernhard Hemetsberger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t der Bundeswehr M?nchen. Er promovierte an der Universit?t Wien am Lehrstuhl f?r historische und vergleichende Schul- und Bildungsforschung. In seiner Forschung gilt besonderes Interesse gesellschaftlichen Erwartungshaltungen und Diskursen zu Schule, Bildung und Erziehung. Zuletzt erschienen: ?Schooling in Crisis. Rise and Fall of a German-American Success Story? (2022).

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