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IGLU 2021 -

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      Avis sur Iglu 2021 de Format Broché  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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      Présentation Iglu 2021 de Format Broché

       - Livre Science humaines et sociales, Lettres

      Livre Science humaines et sociales, Lettres - 01/05/2023 - Broché - Langue : Allemand

      . .

    • Editeur : Waxmann Verlag Gmbh
    • Langue : Allemand
    • Parution : 01/05/2023
    • Format : Moyen, de 350g à 1kg
    • Nombre de pages : 262
    • Expédition : 988
    • Dimensions : 29.4 x 21.0 x 1.7
    • ISBN : 3830947003



    • Résumé :
      Lesekompetenz ist die zentrale Grundlage f?r das gesamte schulische sowie au?erschulische Lernen, gesellschaftliche Teilhabe und den weiteren Lebensweg der Sch?lerinnen und Sch?ler. Sie erm?glicht es, Informationen aus schriftlichem Material zu entnehmen, Inhalte zu verkn?pfen, Schlussfolgerungen zu ziehen und Inhalte, Quellen sowie Intentionen kritisch zu reflektieren. Seit nun 20 Jahren erm?glicht die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) die Beschreibung des Stands und der Bedingungsfaktoren der Schl?sselkompetenz Lesen am Ende der vierten Klassenstufe im internationalen Vergleich. Die Erhebung 2021 fand im Kontext besonderer Bedingungen statt: Es wurden Grundschulkinder in den Blick genommen, die etwas mehr als ein Jahr lang unter den Bedingungen der COVID-19-Pandemie-Schutzma?nahmen beschult wurden. Erstmals k?nnen durch die kontinuierliche Studienteilnahme Deutschlands seit 2001 neben der wichtigen Kernfrage der internationalen Verortung der mittleren Lesekompetenz von Viertkl?sslerinnen und Viertkl?sslern in Deutschland, Informationen zum Trend dieser Befunde f?r die Zeit von 20 Jahren dargestellt werden. Damit erlauben die Befunde von IGLU 2021 auch eine Antwort auf die dr?ngende Frage, inwieweit es in Deutschland gelungen ist, die nach dem PISA-Schock 2000 durch die Kultusministerkonferenz formulierten Ziele f?r die Weiterentwicklung der Bildung in Deutschland zu erreichen....

      Sommaire:
      Lesekompetenz ist die zentrale Grundlage f?r das gesamte schulische sowie au?erschulische Lernen, gesellschaftliche Teilhabe und den weiteren Lebensweg der Sch?lerinnen und Sch?ler. Sie erm?glicht es, Informationen aus schriftlichem Material zu entnehmen, Inhalte zu verkn?pfen, Schlussfolgerungen zu ziehen und Inhalte, Quellen sowie Intentionen kritisch zu reflektieren. Seit nun 20 Jahren erm?glicht die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) die Beschreibung des Stands und der Bedingungsfaktoren der Schl?sselkompetenz Lesen am Ende der vierten Klassenstufe im internationalen Vergleich. Die Erhebung 2021 fand im Kontext besonderer Bedingungen statt: Es wurden Grundschulkinder in den Blick genommen, die etwas mehr als ein Jahr lang unter den Bedingungen der COVID-19-Pandemie-Schutzma?nahmen beschult wurden. Erstmals k?nnen durch die kontinuierliche Studienteilnahme Deutschlands seit 2001 neben der wichtigen Kernfrage der internationalen Verortung der mittleren Lesekompetenz von Viertkl?sslerinnen und Viertkl?sslern in Deutschland, Informationen zum Trend dieser Befunde f?r die Zeit von 20 Jahren dargestellt werden. Damit erlauben die Befunde von IGLU 2021 auch eine Antwort auf die dr?ngende Frage, inwieweit es in Deutschland gelungen ist, die nach dem PISA-Schock 2000 durch die Kultusministerkonferenz formulierten Ziele f?r die Weiterentwicklung der Bildung in Deutschland zu erreichen....

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