ICF in der Psychomotorik - Nicole Seebach-Dietze

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Résumé :
Die ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) mit all ihren Theorien und M?glichkeiten kann einen echten Mehrwert f?r Menschen mit Beeintr?chtigungen bieten. Die dahinterstehende Haltung k?nnte die Sicht auf Diversit?t, Varianz und Anspruch an Lebensziele gesellschaftlich ver?ndern und Menschen mit Beeintr?chtigungen jeglicher Art eine Integration erleichtern, sowie ein selbstbestimmteres Leben erm?glichen. Mit diesem Buch m?chte die Autorin die Thematik m?glichst vielen Menschen - insbesondere PsychomotorikerInnen - zug?nglich machen und das Bewusstsein daf?r sch?rfen, damit eine gesellschaftliche Teilhabe f?r alle Menschen m?glicher wird. In der Zeit der Pandemie bot die Autorin ?ber die Deutsche Gesellschaft f?r Psychomotorik (dakp) zahlreiche Onlinefortbildungen zum Thema ICF an, die auf gro?es Interesse stie?en. Viele Inhalte dieses Buches konnten durch die Fragen der Teilnehmenden dieser Seminare bereichert und pr?zisiert werden. F?r die Autorin bietet das psychomotorische Konzept alles, was die ICF inhaltlich fordert. Psychomotorische Fachkr?fte arbeiten sowohl inhaltlich als auch mit ihrer therapeutischen Haltung schon immer ICF-basiert, wodurch es ihnen nicht schwerfallen sollte, konzeptionelle F?rderangebote zu schaffen, die Teilhabem?glichkeiten schaffen oder verbessern k?nnen. Damit k?nnten z.B. konzeptionell gut ausgearbeitete Angebote, im Rahmen der Eingliederungshilfe, als Teilhabef?rderung genutzt und finanziert werden. Dieses Buch wendet sich an alle, die den Begriff der ICF und die dahinterstehenden Konzepte und Theorien besser verstehen wollen. Es bietet auch Informationen f?r LeserInnen, die ICF-basierte F?rderziele im interdisziplinieren Team finden und formulieren m?chten. Die Autorin beschreibt M?glichkeiten der strukturierten Teambesprechung und beleuchtet die Notwendigkeit eines feinen und genauen Umgangs mit Sprache. Und besonders ist es f?r all diejenigen geeignet, die psychomotorisch t?tig sind und ?berlegen, wie ein psychomotorisches Angebot Teilhabe unterst?tzen kann. Lebendig wird das Ganze durch zahlreiche Beispiele, die ein Verst?ndnis erleichtern und den ?bertrag in die eigene Praxis m?glich machen sollen....

Biographie:
Nicole Seebach-Dietze hat nach dem Abitur und einem freiwilligen sozialen Jahr die Ausbildung zur Physiotherapeutin begonnen und im Jahr 1995 die staatliche Zulassung erlangt. Durch das freiwillige soziale Jahr, welches sie in einer integrativen Kindertagesst?tte absolvierte, zog es sie von Beginn an in den Bereich der Kindertherapie, weshalb sie entsprechende Fort- und Weiterbildungen absolvierte, wie zum Beispiel die Bobath-Therapie oder die Sensorische Integrationstherapie. Seit 1995 ist sie in einem Sozialp?diatrischen Zentrum t?tig und versorgt dort vor allem die Kinder mit Beeintr?chtigungen in einer integrativen Kita. Hier kam sie auch zur Psychomotorik. Sie absolvierte neben der Berufsqualifikation zahlreiche Weiterbildungen und erlangte schlie?lich die Lehrqualifikation (dakp). Die Psychomotorik ist f?r sie heute das Therapie- und F?rderkonzept, mit dem sie die gr??ten Erfolge in ihrem Arbeitsfeld erzielen kann. Durch die Arbeit im integrativen Bereich und ihre T?tigkeit als Dozentin an Berufsfachschulen f?r Physio- und Ergotherapie kam sie bereits fr?h mit dem Themenfeld der ICF in Ber?hrung und erkannte den gro?en Wert f?r Menschen mit Beeintr?chtigungen....

Sommaire:
Nicole Seebach-Dietze hat nach dem Abitur und einem freiwilligen sozialen Jahr die Ausbildung zur Physiotherapeutin begonnen und im Jahr 1995 die staatliche Zulassung erlangt. Durch das freiwillige soziale Jahr, welches sie in einer integrativen Kindertagesst?tte absolvierte, zog es sie von Beginn an in den Bereich der Kindertherapie, weshalb sie entsprechende Fort- und Weiterbildungen absolvierte, wie zum Beispiel die Bobath-Therapie oder die Sensorische Integrationstherapie. Seit 1995 ist sie in einem Sozialp?diatrischen Zentrum t?tig und versorgt dort vor allem die Kinder mit Beeintr?chtigungen in einer integrativen Kita. Hier kam sie auch zur Psychomotorik. Sie absolvierte neben der Berufsqualifikation zahlreiche Weiterbildungen und erlangte schlie?lich die Lehrqualifikation (dakp). Die Psychomotorik ist f?r sie heute das Therapie- und F?rderkonzept, mit dem sie die gr??ten Erfolge in ihrem Arbeitsfeld erzielen kann. Durch die Arbeit im integrativen Bereich und ihre T?tigkeit als Dozentin an Berufsfachschulen f?r Physio- und Ergotherapie kam sie bereits fr?h mit dem Themenfeld der ICF in Ber?hrung und erkannte den gro?en Wert f?r Menschen mit Beeintr?chtigungen....