Wege zu interkultureller Kompetenz - Daniela Caspari

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Résumé :
Die Frage, wie fremdsprachliches und interkulturelles Lernen zusammenhÄngen und integrativ zu fÖrdern sind, beschÄftigt die Fremdsprachendidaktik schon seit geraumer Zeit. Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen der Text- und Mediendidaktik widmet sich dieser Band einem Teilaspekt des Themenspektrums, indem er danach fragt, wie unterschiedlich kodierte Medientexte zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franzinterkultureller Kompetenzen im Englisch-, FranzÖsisch- bzw. Spanischunterricht herangezogen werden kÖnnen.

Biographie:
Daniela Caspari ist Professorin f?r die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Freien Universit?t Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Literaturdidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht, Aufgaben- und ?bungsformen, Lehrerforschung sowie Forschungsmethoden.
Lutz K?ster ist Professor f?r die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Humboldt-Universit?t zu Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, motivationale Faktoren des Fremdsprachenlernens, bildungstheoretische Fundierungen der Fremdsprachendidaktik, Entwicklung von Multiliteralit?ts-Kompetenzen.

Sommaire:
Inhalt: Daniela Caspari/Lutz K?ster: Einleitung - Gerhard Bach: Mediating 'Self' and 'Other' in Intercultural Learning - Alfred Holzbrecher: Fotografie im interkulturell orientierten Fremdsprachenunterricht - Lutz K?ster: Die Arte-Sendereihe ?Karambolage? - ein Anlass interkulturellen Lernens im Franz?sischunterricht? - Jochen Plikat: Desde Cuba con amor: ?berlegungen zur Arbeit mit Blogs als Grundlage interkultureller Lernprozesse im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht - Wolfgang Zydati?: Sachfachliches, interkulturelles und fremdsprachliches Lernen in der gymnasialen Oberstufe: ein Pl?doyer f?r f?cherverbindende Seminar- bzw. Projektkurse - Heidemarie Sarter: Sprachmittlung und pragmalinguistische Aspekte interkulturellen Fremdsprachenunterrichts - Daniela Caspari: Auf der Suche nach dem spezifischen Beitrag des Fremdsprachenunterrichts zu den interkulturellen Kompetenzen. Ausgangspunkt: Die ?EPA Franz?sisch? - Andrea R?ssler: Input-Standards und Opportunity-to-learn-Standards f?r die Schulung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht - Jessica Blaue: J. Cercas' Soldados de Salamina - eine literarisch gestaltete Vergangenheitsbew?ltigung als Anlass interkulturellen Lernens im Spanischunterricht - Volker Raddatz: ?Gemeinsam sind wir stark?: Synergien von Fachdisziplin und Fachdidaktik am Beispiel postkolonialer Literatur im Fremdsprachenunterricht.