Handbuch Bildungscontrolling - Wirth, Ulrich

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Résumé :
In dem hier vorliegenden, stark erweiterten und an die Post-Covid 19-Welt angepassten Nachfolger von ?Ausbildungscontrolling in Schulen f?r Gesundheitsfachberufe. Eine praktische Handreichung f?r Bildungsmanager im Gesundheitswesen? entwickelt Autor Ulrich Wirth ein effizientes Schulmanagement auf der Grundlage von Bildungscontrolling, wodurch die langfristige strategisch-planerische Ausrichtung von Aus-, Fort- und Weiterbildung in Pflegeschulen und Schulen f?r Gesundheitsfachberufe ?berhaupt erst m?glich wird. Notwendiger denn je, denn der demografische Wandel hat den Ausbildungssektor fest im W?rgegriff und setzt damit auch Gesundheitsschulen so stark wie nie unter Wettbewerbsdruck. In der Folge konkurrieren diese mit Unternehmen und Hochschulen um Auszubildende und Studierende. Untereinander wetteifern Schulen f?r Gesundheitsfachberufe um Medizinp?dagog:innen und Praxisanleiter:innen, weil auch dieser Markt wie leergefegt ist. Universit?tskliniken wie auch private Schulen des Gesundheitswesens m?ssen deswegen Strategien entwickeln, wie sie den durch den Fachkr?ftemangel entfachten Konkurrenzkampf bestm?glich bew?ltigen k?nnen. L?sungsans?tze bestehen z.B. in der Implementierung von New Work, effizienterem Schulmanagement, neuen Wegen im Bildungsmarketing sowie lernergerechten Bildungskonzepten, mit denen sich Schulen profilieren k?nnen. Controlling erm?glicht das. Mit 20 Jahren Erfahrung als Bildungsmanager bei privatwirtschaftlichen und universit?ren Bildungstr?gern hat der Autor ein anwenderfreundliches wie praxistaugliches Kennzahlensystem entwickelt, welches die Anforderungen von Pflegeschulen und Schulen f?r Gesundheitsberufe bestens abbildet. Dabei hat er sich ganz bewusst an der beruflichen Praxis derjenigen orientiert, die mit Controlling zu tun haben, dies aber niemals gelernt haben: Gemeint sind Pflegep?dagog:innen oder Berufsp?dagog:innen, die aus einer Fachkarriere kommend eine Leitungsfunktion ?bernommen haben, ohne ?ber solide betriebswirtschaftliche Kenntnisse zu verf?gen. Das Ergebnis ist eine praxisorientierte und locker geschriebene Anleitung ohne allzu viel BWL-Sprech und ein Kennzahlensystem, mit dem Bildungsmanager:innen, Schulleiter:innen und QM-Verantwortliche Controlling in ihrer Bildungseinrichtung unmittelbar umsetzen k?nnen.